“老師，聽說清華大學(xué)校園很大,，要坐公交車上課是嗎？”“老師,，聽說清華大學(xué)圖書館的書特別多是嗎？”“老師,，聽說清華大學(xué)有很多美食……”

“是的，同學(xué)們,。清華大學(xué)不僅有銀行,、郵局、商場,、醫(yī)院,、招待所、理發(fā)店,、藥店,，甚至還有菜市場?！?月17日下午,，清華大學(xué)人文學(xué)院中文系研究生李丹在萬達(dá)中學(xué)學(xué)術(shù)報告廳與該校學(xué)生進(jìn)行互動交流。她從食在清華,、住在清華,、學(xué)在清華、美在清華,、機(jī)會在清華五個方面向孩子們介紹了清華大學(xué)的校園生活,。

1月16日，為期5天的“清韻蜀道”清華社會實踐活動走進(jìn)廣元市利州區(qū),。本次活動旨在增進(jìn)清華大學(xué)和利州區(qū)的互動交流,，讓更多清華人才、資源能在廣元落地生根,。

從書聲瑯瑯的校園到自然生態(tài)的綜合實踐基地,，從繁忙的企業(yè)車間到生機(jī)勃發(fā)的工業(yè)園區(qū)，清華學(xué)子們通過實地調(diào)研,、訪談交流,、座談研討等形式,，將社會實踐與思政教育、產(chǎn)業(yè)振興等工作相融合,，在實踐中了解利州,、認(rèn)識利州。每到一所學(xué)校,，他們會與師生代表座談交流,，講授公益課程，還會針對學(xué)生家長普遍關(guān)心的“如何確立學(xué)習(xí)目標(biāo)”“如何制定學(xué)習(xí)計劃”“選擇什么樣的學(xué)習(xí)資料”等問題,，結(jié)合自身學(xué)習(xí)經(jīng)歷逐一進(jìn)行詳細(xì)解答,。

在范家小學(xué)，清華大學(xué)師生們參觀了校園文化建設(shè),，與全國優(yōu)秀教育工作者,、范家小學(xué)校長張平原進(jìn)行深入交流和探討。近年來,，由范家小學(xué)牽頭,，邀約利州區(qū)14所農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校，組建成立了“利州區(qū)微型學(xué)校發(fā)展聯(lián)盟”,，共同探究“小小班”教學(xué),，共同突圍教學(xué)質(zhì)量低下困境，開展鄉(xiāng)土教育“項目合作”,，開創(chuàng)了鄉(xiāng)土校本教育新局面,。

在寶輪一小，師生們參觀了學(xué)校的粘土作品陳列室,。展品有歷史題材,、生活用品、植物,、風(fēng)景畫等系列,，其中以三國故事為主題的五虎上將、傳統(tǒng)文化的京劇臉譜,、旗袍,、大樹、花瓶,、翠云廊,、劍門關(guān)等粘土手工作品贏得大家紛紛點(diǎn)贊。

在寶輪中學(xué),，清華大學(xué)師生們途經(jīng)“二十四孝文化墻”“蓄德勵志文化長廊”“導(dǎo)航文化墻”“先生館”參觀了校園文化景觀,。隨后，參觀完學(xué)校禁毒教育基地后來到講學(xué)堂，為該校高三學(xué)生以《你的未來,，有無限可能》為題,，分享關(guān)于學(xué)習(xí)、人生的感悟,。座談會上,，清華大學(xué)人文學(xué)院學(xué)生事務(wù)辦就業(yè)主管雷雨果就鄉(xiāng)村學(xué)校如何走出發(fā)展困境提出建議。

在七一寶輪小學(xué),，清華大學(xué)師生們欣賞了學(xué)校民樂團(tuán)演奏的曲目和師生們的書畫作品,。與學(xué)校負(fù)責(zé)人就“大力傳承書法文化，提升師生藝術(shù)修養(yǎng),，提升校園文化品位”進(jìn)行了交流,。據(jù)介紹，該?！皭壑怼鄙賰好駱穲F(tuán)成立于2017年,，2020年11月被評為廣元市優(yōu)秀學(xué)生藝術(shù)團(tuán)，現(xiàn)有團(tuán)員103名,，其節(jié)目曾在廣元市第十屆中小學(xué)生藝術(shù)展演系列活動中榮獲市級一等獎,，在全國賞識教育第十屆高峰論壇、四川省藝術(shù)素質(zhì)測評及現(xiàn)場交流展示會上也獲得普遍好評,。

在東城實驗初級中學(xué)，清華大學(xué)師生們參觀了學(xué)校行知文化建設(shè)成果,，并與四川省名校長,、東城實驗初級中學(xué)校長楊艷進(jìn)行深入交流和探討。近年來,，東城實驗初級中學(xué)提出“以文潤心 以文化人 ”的舉措,，構(gòu)建“1+6”行知文化體系，以“行知品格德育”,、“行知大單元三學(xué)課堂”為主要突破口,，開展了行知文化引領(lǐng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的校本實踐，開啟了東城實驗初級中學(xué)教育集團(tuán)辦學(xué)模式的新局面,。

在萬達(dá)中學(xué),，清華大學(xué)師生聽取關(guān)于學(xué)校課程設(shè)置、競賽開設(shè),、管理模式,、高考業(yè)績、學(xué)生狀態(tài)等方面的情況介紹,。他們走進(jìn)高三各個班級,，為正在備戰(zhàn)高考的學(xué)子沖刺加油。近年來，由萬達(dá)中學(xué)牽頭,，邀約利州區(qū)9所初中學(xué)校,，成立了“優(yōu)質(zhì)發(fā)展聯(lián)盟”，開展初高中貫通式培養(yǎng),，開創(chuàng)了利州高中教育新局面,。

在大東英才學(xué)校，清華大學(xué)師生們參觀了學(xué)校校園文化建設(shè),，共享學(xué)校辦學(xué)成果,，探討學(xué)校心理健康教育的實施舉措。當(dāng)了解到學(xué)?！皬?qiáng)我體魄,，愛我大東，凡事認(rèn)真,，鑄煉英才”的育人理念與“無體育,，不清華”育人理念相契合時，得到清華學(xué)子的一致贊許,。隨后,，清華學(xué)子與大東學(xué)子進(jìn)行了一場面對面的交流分享。清華學(xué)子結(jié)合自身的追夢歷程,，為大東學(xué)子在現(xiàn)階段的成長發(fā)展指點(diǎn)迷津,、“傳經(jīng)送寶?！贝髺|學(xué)子就如何高效學(xué)習(xí),、怎樣突破弱勢學(xué)科、如何處理學(xué)習(xí)與娛樂的關(guān)系,、如何面對家長的期許等話題踴躍提問,。

在萬達(dá)實驗學(xué)校，清華大學(xué)師生一行參觀了校園文化建設(shè),，并與學(xué)校碩士科研工作隊和青年教師代表進(jìn)行了深入交流和探討,。目前，該校已有全日制碩士研究生12名,，30歲以下青年教師82名,，涉及語文、數(shù)學(xué),、英語等多個學(xué)科,。自去年推動實施青年領(lǐng)軍人才計劃以來，學(xué)校先后與西南大學(xué),、四川師范大學(xué)建立“US”合作模式,，成立碩士科研工作隊和首席教師工作室,，旨在夯實師資隊伍建設(shè)，強(qiáng)化青年人才培養(yǎng),，從宏觀的體制和結(jié)構(gòu)上建立了教育理論與實踐相互轉(zhuǎn)化,、雙向建制的機(jī)制，推進(jìn)教師的職前職后一體化發(fā)展,。

“利州之行收獲滿滿,。”支隊長劉子琪說,，“這里自然環(huán)境優(yōu)美,、區(qū)位條件便利、紅色底蘊(yùn)豐厚,、發(fā)展?jié)摿薮?。回去后我們將?dāng)好‘宣傳員’,，向同學(xué),、老師和學(xué)校推介利州，講好利州故事,，推動更多青年學(xué)子到利州實習(xí)實踐,。”

“一直以來,，四川人才輩出,，走出了眾多讓莘莘學(xué)子敬仰的賢哲和先鋒。此次和清華大學(xué)的合作交流不是終點(diǎn),，而是開篇,。”利州區(qū)教育局局長李長松表示,，希望這樣的實踐活動能讓更多人才資源選擇廣元利州,，扎根基層,，助力利州經(jīng)濟(jì)社會高質(zhì)量發(fā)展,，為祖國西南的發(fā)展貢獻(xiàn)青春力量。

（來源：利州發(fā)布/楊婷婷）