課程在兒童的生活中,，在兒童的行動(dòng)里，還在發(fā)現(xiàn)和解決問題的過程中,?！罢n程”不再是空中閣樓，它真實(shí)地存在,、真實(shí)地發(fā)展著,，需要我們用心地把課程建設(shè)過程中散落的一個(gè)個(gè)珍珠串成美麗的項(xiàng)鏈，隨時(shí)記錄課程經(jīng)歷過程中的點(diǎn)滴,?！萦榔?/p>

為了進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園課程建設(shè)，提升教師課程實(shí)施水平,，以便改進(jìn)教學(xué)方法和提高教學(xué)質(zhì)量,，提高幼兒園班本課程的時(shí)效性，更好地支持和促進(jìn)幼兒發(fā)展,。2024年1月22日,，宜賓三江新區(qū)羅龍街道中心幼兒園組織全體教師開展了“‘課’隨童行，共同‘程’長(zhǎng)”2023年秋季學(xué)期班本課程分享活動(dòng),。

本次課程故事分享共有20名教師教師從課程緣起,、實(shí)施過程、教師支持和課程反思等方面,，把一個(gè)個(gè)貼近生活的“課程故事”娓娓道來,，將大家?guī)牒⒆拥氖澜纭?/p>

每一個(gè)課程故事都讓我們看到了孩子和老師們的成長(zhǎng)變化，感受到了她們之間的幸福和快樂,！教師有陪伴,、有支持、有尊重,，有理解,，孩子們?cè)趷叟c自由的環(huán)境中,，都在努力向上生長(zhǎng)。

教育是“無痕”的,，它源于生活,，滲透生活。教育是“有痕”的,，它記載著孩子的足跡與成長(zhǎng),。本次課程故事分享活動(dòng)，不僅為教師們搭建了一個(gè)互相交流,、展示與學(xué)習(xí)的平臺(tái),，同時(shí)還提高了教師們對(duì)課程故事的理解和解讀能力，讓她們?cè)谡n程理念與實(shí)施方法上得到進(jìn)一步的內(nèi)化與提升,。相信未來,，羅龍街道中心幼兒園老師們將在課程研究的道路上且研且思且行，努力探索和實(shí)現(xiàn)課程的更高價(jià)值,，促進(jìn)幼兒德智體美勞全面發(fā)展?。徝?徐穎楠 來源：宜賓三江新區(qū)羅龍街道中心幼兒園）