近日，《教育部辦公廳關(guān)于加強小學(xué)科學(xué)教師培養(yǎng)的通知》發(fā)布?！锻ㄖ芬?，建強科學(xué)教育專業(yè)擴大招生規(guī)模，加大相關(guān)專業(yè)科學(xué)教師人才培養(yǎng)力度,。鼓勵高水平師范院校整合校內(nèi)外優(yōu)質(zhì)資源開設(shè)科學(xué)教育專業(yè),。
教育部為什么專門發(fā)文強調(diào)要加強小學(xué)階段科學(xué)教師培養(yǎng)？小學(xué)階段是人生的關(guān)鍵期,，在小學(xué)階段習(xí)得的基礎(chǔ)知識和基本能力,，以及態(tài)度、情感和價值觀,，將會為今后的學(xué)習(xí)成長奠定基礎(chǔ),。教育大計，教師為本,。加強小學(xué)科學(xué)教師培養(yǎng),，對于抓牢抓好小學(xué)科學(xué)教育，提高小學(xué)階段科學(xué)教育水平,，培養(yǎng)青少年科學(xué)精神和創(chuàng)造力具有十分重要的意義,。
從科學(xué)教育質(zhì)量情況現(xiàn)狀看，小學(xué)階段科學(xué)教育需要加強,。近年來,，科學(xué)教育在小學(xué)階段，由于受片面的質(zhì)量觀,、師資不專業(yè),、教育手段和方法不科學(xué)等因素影響，存在質(zhì)量不高的現(xiàn)狀,。由于考核評價機制的不健全等現(xiàn)實條件,，一些地方一些小學(xué)以“語數(shù)”為主，科學(xué)教育沒有擺在應(yīng)有的重要地位,；由于缺少專業(yè)科學(xué)教師,，科學(xué)教師多為“語數(shù)”教師兼任，科學(xué)教育手段方式封閉單一,，科學(xué)被“語數(shù)”擠占現(xiàn)象不同程度存在,。
從落實立德樹人根本任務(wù)看，小學(xué)階段科學(xué)教育需要加強,。科學(xué)教育內(nèi)容不僅包括科學(xué)知識和技能的提高,，更重要的是培養(yǎng)科學(xué)精神和創(chuàng)造力,。加強青少年科學(xué)教育，能陶冶思想情操，通過學(xué)習(xí)中國歷代科學(xué)家的故事,，激發(fā)青少年民族自豪感和愛國主義精神,，培養(yǎng)勇于攻關(guān)、頑強拼搏的精神,，增強文化自信,；能豐富知識結(jié)構(gòu)，通過掌握科學(xué)理論,、科技史等方面知識,，有效開闊視野、活躍思維,；能培養(yǎng)創(chuàng)造能力,，通過學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)明創(chuàng)造史、小課題研究,，在發(fā)動青少年動手動腦中,，培養(yǎng)青少年創(chuàng)造能力。
從實現(xiàn)科技強國目標(biāo)要求看,，小學(xué)階段科學(xué)教育需要加強,。少年強則中國強，少年進步則中國進步,。青少年是國務(wù)院《全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃綱要》確定的四類重點人群之一,，也是提高公民科學(xué)素質(zhì)的突破口。只有加強青少年科學(xué)教育,，使他們真正成為愛黨愛國,、潛心專研、勇于擔(dān)當(dāng),、攻堅克難的一代,，“崇尚科學(xué)、尊重知識,、尊重人才”的氛圍將日益濃郁,。當(dāng)今世界，科技創(chuàng)新正加速推進,，并深度融合,、廣泛滲透到人類社會的各個方面，成為重塑世界格局,、創(chuàng)造人類未來的主導(dǎo)力量,。我們要抓牢抓實科學(xué)教育，搶抓戰(zhàn)略機遇,，加快建成世界科技強國,，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢提供強有力科技支撐,。
抓牢抓好小學(xué)階段科學(xué)教育，是一項系統(tǒng)工程,。針對當(dāng)前小學(xué)階段科學(xué)教育存在的系列問題,，可以采取如下措施：一是開展“三評價”。將科技教育列入教育綜合評價體系,。完善科技教育評價機制,，將科技教育列入對學(xué)校的綜合評價、對任課教師的業(yè)績評價,、對學(xué)生的綜合素質(zhì)評價,。二是做到“三巡查”。堅持日常監(jiān)管巡查,，查課表是否編排到位,、查教師是否落實、查課時是否上足,，保證科學(xué)課開齊課程,、上足課時，保證小學(xué)階段科學(xué)學(xué)科的獨立性,，防止被擠占挪用和課堂的隨意性,。三是堅持“三結(jié)合”。堅持學(xué)校,、社會,、家庭三結(jié)合，整合各種力量資源,，改進科學(xué)教育方式方法,。學(xué)校要加強科學(xué)氛圍營造，將科學(xué)教育融入校園文化建設(shè)和各學(xué)科教學(xué)中,；要加強科學(xué)教學(xué)研究,，開展學(xué)生喜聞樂見的科學(xué)教育專題活動；要堅持開放辦學(xué),，整合科技館,、科技基地等開展校外實踐活動；要發(fā)動部分科學(xué)專業(yè)的學(xué)生家長進學(xué)校,、進課堂開展科學(xué)教育活動,，讓學(xué)生時時、處處受到科學(xué)教育,。四是強化“三同標(biāo)”,。落實科學(xué)教師和其他學(xué)科教師工作核算同標(biāo)準(zhǔn)、評優(yōu)晉級同機會,、培養(yǎng)培訓(xùn)同權(quán)利,。（宜賓市翠屏區(qū)象鼻街道中心幼兒園 陳沙）