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送培進校助成長 精準(zhǔn)把脈促發(fā)展

網(wǎng)觀發(fā)布時間:2024-12-30 15:01:23

12月26日,教育部中國移動中西部中小學(xué)校長培訓(xùn)項目--2024年四川省中小學(xué)校長培訓(xùn)成都師范學(xué)院“送培進校” 診斷式培訓(xùn)活動在安居四小順利進行,。


活動現(xiàn)場,四川省特級教師,、名校長陳曦作了《作業(yè)小切口,撬動大變革——小學(xué)作業(yè)設(shè)計與評價的實踐探究》專題講座,。她的講座聚焦作業(yè)設(shè)計與評價這一關(guān)鍵領(lǐng)域,,從日常作業(yè)的細(xì)微之處出發(fā),抽絲剝繭般為我們剖析了如何借作業(yè)之力,,推動教育大變革,。一個個生動鮮活的實踐樣本,讓抽象的理論落地生根,;一套套環(huán)環(huán)相扣的評價體系,,讓作業(yè)的反饋功能發(fā)揮到極致。這場講座宛如一場知識與智慧交融的盛宴,,讓教師們醍醐灌頂,,茅塞頓開。


在診斷環(huán)節(jié),,專家們通過巡視校園,、聽取匯報、座談教師,、師生訪談,、查閱資料、隨機聽課等方式,,深入了解學(xué)校教育教學(xué)現(xiàn)狀,,并結(jié)合安居四小生源特點與教學(xué)資源現(xiàn)狀,以具體課程為例,,詳細(xì)闡述如何從課程目標(biāo)定位,、教學(xué)內(nèi)容整合到教學(xué)活動編排,,構(gòu)建一套符合校情、生情的課程體系,;針對發(fā)現(xiàn)問題,,為學(xué)校量身定制改進方案,助力教師突破教學(xué)瓶頸,,提升課堂教學(xué)效益。


在交流反饋會上,,專家組一行對安居四小建校一年多來所取得的成績給予了高度的肯定,,并在辦學(xué)理念、教師隊伍,、課堂教學(xué),、學(xué)生成長、家校共育等方面提出了建議,,也為學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展搭建了“專家”平臺,。



此次 “送培進校” 診斷式培訓(xùn),,是成都師范學(xué)院與安居四小攜手共進的有力見證,,它為基層教育注入源頭活水,相信在知識傳承與創(chuàng)新的接力賽中,,安居四小將不斷奮進,,書寫更絢麗篇章,培育時代棟梁之才,。


來自全區(qū)近兩百名校(園)管理干部,、骨干教師參加了此次培訓(xùn)活動。

(胡勇輝 來源:遂寧市安居區(qū)第四小學(xué)校)