在2024年的歲末,，一個充滿希望和活力的時刻,，“教育部 中國移動中西部中小學(xué)校長培訓(xùn)”項目的專家組,，踏上了前往遂寧四中（二中濱江校區(qū)）的診斷式培訓(xùn)之旅,。這次活動不僅是對學(xué)校辦學(xué)理念,、特色以及成就的一次全面審視,，更是一場關(guān)于如何提升教育質(zhì)量,、挖掘文化內(nèi)涵和促進(jìn)團(tuán)隊建設(shè)的深入探討。

12月27日,，當(dāng)晨光初照,，遂寧四中的校園已經(jīng)熱鬧起來，迎接即將到來的尊貴客人——來自成都師范學(xué)院的診斷式培訓(xùn)專家組,。

校長王強(qiáng)親自帶領(lǐng)專家組成員參觀了校園,，詳細(xì)介紹了學(xué)校的辦學(xué)理念、特色和取得的成果,。從理化生實驗室到美術(shù)教室,，從心理咨詢室到錄播教室，每一個角落都展示了學(xué)校的精心布局和教育創(chuàng)新,。

隨后,，專家們與學(xué)校的全體行政干部在小會議室進(jìn)行了深入的座談。

王強(qiáng)首先匯報了學(xué)校的工作,，并對學(xué)校的辦學(xué)優(yōu)勢和不足進(jìn)行了深度剖析,。他坦誠地表達(dá)了對學(xué)校未來發(fā)展的期望，并希望專家組能夠針對學(xué)校的實際情況,，提出行之有效的建議,，以提升學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量、彰顯辦學(xué)特色,。

專家組在認(rèn)真聽取報告后,，提出了寶貴的意見和建議。他們指出,，培養(yǎng)優(yōu)秀的行政干部是提升辦學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，提升教師的專業(yè)能力和創(chuàng)新教學(xué)方法是途徑,，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng),，特別是在優(yōu)秀傳統(tǒng)文化領(lǐng)域的發(fā)展是方向，家校合作也是推動學(xué)校發(fā)展的重要力量,。此外學(xué)校還要致力于夯實教育基礎(chǔ),，深耕學(xué)校特色，激發(fā)團(tuán)隊凝聚力,，為學(xué)生提供展示潛力和發(fā)展個性的平臺,。

▲頒發(fā)聘書

此次診斷式培訓(xùn)不僅僅是一次簡單的訪問或檢查，它更像是一場思想的碰撞和智慧的交流,。專家們的建議如同一盞明燈,，照亮了遂寧四中（二中濱江校區(qū)）未來的發(fā)展道路。學(xué)校將根據(jù)這些指導(dǎo)意見，進(jìn)一步提煉辦學(xué)成果,，優(yōu)化教育資源,，力求在新的一年里，提高辦學(xué)質(zhì)量?。▉碓?遂寧四中 文/胡 蝶 圖/夏姝玲）