日前，四川省首屆中小學(xué)生戲曲傳承展演獲獎(jiǎng)名單揭曉,，遂寧市第四中學(xué)校報(bào)送節(jié)目《滿江紅》獲非專業(yè)組一等獎(jiǎng),、遂寧市船山區(qū)長(zhǎng)樂街小學(xué)校報(bào)送節(jié)目《扈家莊》獲非專業(yè)組三等獎(jiǎng)。在評(píng)委和觀眾看來,，孩子們的表演不僅保留了傳統(tǒng)戲曲的韻味,，還巧妙地融入了現(xiàn)代元素，充分展現(xiàn)了戲曲藝術(shù)的創(chuàng)新與發(fā)展,。

中華戲曲經(jīng)歷千年,，仍散發(fā)著無窮的魅力，在遂寧這片熱圖上,，吸引著一代代的青少年……

《滿江紅》：唱出英雄熱血志

“怒發(fā)沖冠憑欄處,，瀟瀟雨歇。抬望眼,，仰天長(zhǎng)嘯,，壯懷激烈。三十功名塵與土,，八千里路云和月,。莫等閑，白了少年頭,，空悲切……”一首《滿江紅》,，滿腔報(bào)國(guó)心。

南宋抗金名將岳飛的這闕詞壯懷激烈,，時(shí)隔近千年,，仍有動(dòng)人心魄的力量。

《滿江紅》演出現(xiàn)場(chǎng)

“選擇報(bào)送《滿江紅》參加中小學(xué)生戲曲傳承展演活動(dòng),，初衷在于傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，特別是川劇這一地方戲曲形式,。”遂寧四中相關(guān)負(fù)責(zé)人趙倩儒說,，他們希望通過演繹《滿江紅》這一經(jīng)典劇目,，讓學(xué)生深入了解和感受川劇的藝術(shù)魅力，培養(yǎng)他們的文化素養(yǎng)和審美情趣,。

為了打造良好的演出效果,，遂寧四中邀請(qǐng)了川劇演員對(duì)《滿江紅》劇本進(jìn)行創(chuàng)編，使其更符合中小學(xué)生的表演水平和審美情趣,；同時(shí)還邀請(qǐng)了市川劇團(tuán)的多名老師對(duì)學(xué)生動(dòng)作進(jìn)行指導(dǎo),。

“蔣世民是國(guó)家二級(jí)演員,，為我校編排的節(jié)目多次獲省一等獎(jiǎng),。”趙倩儒介紹,，蔣世民不僅注重學(xué)生的表演技巧,，還注重培養(yǎng)他們的情感表達(dá)和舞臺(tái)表現(xiàn)力，在其悉心指導(dǎo)下,，同學(xué)們的表演水平得到了顯著提升,。

舞臺(tái)上，《滿江紅》用近12分鐘的時(shí)長(zhǎng),，以岳飛的一生為主線,，穿插了戰(zhàn)爭(zhēng)、陰謀,、忠誠(chéng)與背叛等復(fù)雜元素,，深刻揭示了南宋時(shí)期的社會(huì)矛盾；同時(shí),，劇本通過岳飛的形象和《滿江紅》的藝術(shù)表現(xiàn),，弘揚(yáng)了忠誠(chéng)、愛國(guó),、不屈不撓的民族精神,。

《滿江紅》排練現(xiàn)場(chǎng)

走下舞臺(tái)，看著老師手機(jī)中錄制的視頻,，岳飛的扮演者初二學(xué)生劉晨宇仍有掩飾不住的激動(dòng),。

“在我的心里，岳飛是一個(gè)非常忠誠(chéng)和勇敢的人,。他對(duì)國(guó)家,、對(duì)民族有著無比的熱愛和堅(jiān)定的信仰，這種精神也是我應(yīng)該追求的,?！眲⒊坑钫f，因?yàn)閿?shù)個(gè)月的排練，他似乎和岳飛這個(gè)人物融為了一體,，了解著他的喜怒哀樂,，感受著他的曲折人生。

“當(dāng)初選擇劉晨宇來扮演岳飛,，就是因?yàn)樗且粋€(gè)愛運(yùn)動(dòng),、陽(yáng)光開朗、品行端正的學(xué)生,，很符合我們的選角,。”趙倩儒說,。

在川劇團(tuán)老師的教學(xué)下,，劉晨宇認(rèn)真學(xué)習(xí)揣摩塑造岳飛這個(gè)角色，包括他的動(dòng)作,、表情,、語(yǔ)調(diào)等，模仿并融入自己的理解,。

“對(duì)我而言,，扮演岳飛這個(gè)角色不僅是一次表演的機(jī)會(huì)，更是一次學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),。通過深入了解岳飛的歷史故事和性格特點(diǎn),，學(xué)習(xí)如何塑造這個(gè)角色，我可以更好地理解和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，同時(shí)也可以在表演中鍛煉自己的表達(dá)能力和自信心,。”川劇的學(xué)習(xí)讓這個(gè)男孩收獲了許多,。

這出《滿江紅》,，共有31名學(xué)生參與演出，他們扮演著不同的角色,。從2024年3月開始訓(xùn)練,，9月錄視頻比賽，12月現(xiàn)場(chǎng)決賽展演,，大半年時(shí)間,，孩子們用自己的理解和表演，共同為這位千古傳誦的英雄寫下了自己的注解,。

當(dāng)獲得非專業(yè)組一等獎(jiǎng)的消息傳來,，每個(gè)人都?xì)g欣雀躍。

“這對(duì)《滿江紅》的所有參與者來說意義重大,?！壁w倩儒笑著說,，“有些感動(dòng)，這不僅是對(duì)他們辛勤付出的肯定和鼓勵(lì),，更是對(duì)他們傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)可,。這一榮譽(yù)將激勵(lì)更多同學(xué)參與到戲曲傳承和表演中來?！?/p>

十余年來,，遂寧四中堅(jiān)定不移地走“特色名校、文化興?！敝?，先后榮獲“遂寧首批特色學(xué)校”“國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)川劇中小學(xué)傳習(xí)普及基地”“中華優(yōu)秀文化藝術(shù)傳承學(xué)?！钡确Q號(hào),。學(xué)校多次舉辦了戲曲知識(shí)講座和表演活動(dòng)，為同學(xué)們提供了廣闊的學(xué)習(xí)平臺(tái)和實(shí)踐機(jī)會(huì),。

學(xué)習(xí)帶來收獲,。在歷次的戲曲傳承展演活動(dòng)中,，遂寧四中的學(xué)生屢獲佳績(jī),，為學(xué)校贏得了榮譽(yù)和贊譽(yù)：2017年大型川劇課本劇《花木蘭》榮獲四川省第三屆中小學(xué)川劇傳習(xí)普及展演活動(dòng)一等獎(jiǎng)和創(chuàng)新獎(jiǎng)，次年榮獲四川省第九屆中小學(xué)藝術(shù)節(jié)一等獎(jiǎng),；2019年川劇兒童劇《紅梅花兒開》榮獲四川省第五屆中小學(xué)川劇傳習(xí)普及展演活動(dòng)一等獎(jiǎng),；2021年川劇節(jié)目《水簾洞》榮獲四川省第六屆中小學(xué)川劇傳習(xí)普及展演活動(dòng)一等獎(jiǎng)。

“今后,，我們將繼續(xù)加強(qiáng)中小學(xué)生戲曲傳承方面的工作,。學(xué)校將加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平,；同時(shí),，還將加強(qiáng)與校外戲曲團(tuán)體的合作與交流，為同學(xué)們提供更多的表演機(jī)會(huì)和實(shí)踐平臺(tái),?！壁w倩儒說，希望通過這些措施的實(shí)施,，為傳承和發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化作出更大的貢獻(xiàn),。

《扈家莊》：演出武旦精氣神

長(zhǎng)樂街小學(xué)與戲曲傳承的淵源可謂由來已久。

早在2002年,，長(zhǎng)樂街小學(xué)就與市川劇團(tuán)聯(lián)合創(chuàng)辦了遂寧市首所少兒業(yè)余川劇藝術(shù)學(xué)校,，在市川劇團(tuán)的鼎力相助和師生的全力配合下，學(xué)校走出了一條以川劇為特色的發(fā)展之路,，取得了顯著的成績(jī),。

在四川省首屆中小學(xué)生戲曲傳承展演活動(dòng)中,，長(zhǎng)樂街小學(xué)報(bào)送的川劇《扈家莊》獲得了非專業(yè)組三等獎(jiǎng)。

“川劇不僅是巴蜀文化的重要組成部分,，也是中國(guó)戲曲的寶貴財(cái)富,，具有豐富的文化價(jià)值和藝術(shù)價(jià)值。因此我們選擇了傳統(tǒng)劇目《扈家莊》參加本次比賽,?！痹撔４▌∵M(jìn)校園項(xiàng)目負(fù)責(zé)人譙薇向記者介紹。

川劇《扈家莊》是一部取材于《水滸傳》的經(jīng)典劇目,，主要講述的是北宋末年,，梁山好漢攻打扈家莊，扈家莊女將扈三娘英勇應(yīng)戰(zhàn),，最終被林沖所擒的故事,。

《扈家莊》演出現(xiàn)場(chǎng)

“我們希望通過這個(gè)劇目的表演，讓學(xué)生感受川劇藝術(shù)的魅力,，同時(shí)也學(xué)習(xí)劇中主角扈三娘智勇雙全,、不輕易屈服、愛憎分明,，對(duì)待親人和朋友充滿深情的優(yōu)良品質(zhì),。”

“我們邀請(qǐng)了市川劇團(tuán)專業(yè)老師到我校挑選出符合節(jié)目需要的小演員,，根據(jù)劇本和角色特點(diǎn)確定了12名同學(xué)參演,。”譙薇介紹,。

在原劇的基礎(chǔ)上,，學(xué)校與市川劇團(tuán)一起確定了作品的主題和風(fēng)格，構(gòu)建情節(jié)框架,，制定演出方案,。此次演出的《扈家莊》，講述了扈家莊村民與惡霸之間的斗爭(zhēng)故事,，在導(dǎo)演和老師們的規(guī)劃中,，劇目要通過生動(dòng)的表演藝術(shù)去展現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)和故事情節(jié)的發(fā)展，而小演員們平均年齡只有9歲,，劇情理解和角色塑造對(duì)他們來說實(shí)屬困難,。

“排練過程中，我們遇到了很多困難,，例如孩子們不能理解故事情節(jié),、不能將人物的特定形象表現(xiàn)出來?！弊S薇回憶,，這時(shí),，編導(dǎo)老師便會(huì)想盡一切辦法給孩子們講解。例如,，劇中的女主角扈三娘,，她是故事的推動(dòng)者，她是勇敢,、機(jī)智的,；作為反派角色的王英是惡霸，他的形象需要通過夸張的表演來突出其邪惡的本質(zhì),；還有村民的團(tuán)結(jié)和勇氣是故事的重要組成部分,，他們的表演通常更加注重集體性和協(xié)調(diào)性。

經(jīng)過多次講解,，老師的反復(fù)示范,，孩子們慢慢地理解了故事，感受到了劇中人物的特點(diǎn),，也很自然地將自己的所思所感融入到表演中,。

小演員們一招一式地反復(fù)比劃著，呈現(xiàn)在觀者面前的,，是一個(gè)個(gè)有著宋代氣息,、戎裝緊裹的小小可人兒。

《扈家莊》是一出典型的武旦戲,，其中唱腔與做功緊密結(jié)合,，要求演員在表演時(shí)能夠?qū)⒊慌c身段動(dòng)作完美融合，展現(xiàn)出人物的英姿颯爽和英勇善戰(zhàn),。

扈三娘的扮演者是學(xué)校五年級(jí)學(xué)生王嘉琪,?！斑@個(gè)孩子舞蹈功底較好，但是演唱方面一開始存在很大的問題,，導(dǎo)致一開口就緊張，一緊張就跑調(diào)或者破音,?！弊S薇說，在很長(zhǎng)一段時(shí)間里,，王嘉琪都特別困惑,，亦心生畏懼。

見此情況,，負(fù)責(zé)聲腔教學(xué)的老師一句一句教唱,，一字一字糾正,。為了緩解王嘉琪的緊張，從她一個(gè)人唱,，調(diào)整到幾個(gè)同學(xué)一起陪著她唱,。這樣的模式循環(huán)了差不多一個(gè)月，王嘉琪終于打破“魔咒”,，沒有再緊張到發(fā)抖,、破音，而是很自信從容地表演了,。

她的唱腔高昂響亮,，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，將扈三娘這一角色演繹得栩栩如生,。大家都對(duì)小姑娘的勇敢和堅(jiān)持豎起了大拇指,。

在后期的排練中，導(dǎo)演組根據(jù)排練和試演的反饋,，不斷修改和完善劇本,，使其更加適合舞臺(tái)呈現(xiàn)。歷時(shí)三個(gè)月,，小演員們進(jìn)行多次排練,，熟悉劇本，磨合角色之間的互動(dòng),，提升了表演技巧,，在比賽中綻放光彩。

“《扈家莊》獲得了非專業(yè)組三等獎(jiǎng),，首先肯定了孩子們的努力，同時(shí)也是對(duì)我校傳統(tǒng)文化進(jìn)校園這項(xiàng)工作的認(rèn)可,?！弊S薇有些興奮地說。

多年來,，作為川劇藝術(shù)特色學(xué)校，長(zhǎng)樂街小學(xué)長(zhǎng)期開設(shè)了川劇興趣課程,，這也讓這所學(xué)校的孩子對(duì)川劇較為熟悉和了解。

成績(jī)自然也是出類拔萃,。

“2003年至今，培養(yǎng)的學(xué)生毛敏登上了中央電視臺(tái)的大舞臺(tái),，方瑜,、楊霓、王林等學(xué)生考進(jìn)四川省川劇學(xué)校,，走上了專業(yè)發(fā)展之路,?！弊S薇介紹,。

對(duì)于未來，長(zhǎng)樂街小學(xué)在更好地傳承和弘揚(yáng)川劇藝術(shù)方面,，還有著更多更廣闊的路要走,。“我校會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有機(jī)融入藝術(shù)課程,，堅(jiān)持以美育人,、以美化人、以美潤(rùn)心,、以美培元,，引導(dǎo)學(xué)生在健康向上的審美實(shí)踐中感知、體驗(yàn)理解藝術(shù),，提升人文素養(yǎng),、堅(jiān)定文化自信?！弊S薇說,。(來源：遂寧市文聯(lián) 遂寧傳媒集團(tuán)全媒體記者 何楊)