為深入貫徹《義務教育語文課程標準（2022年版）》精神,，全面推進課堂教學改革,。3月18日,，電子科大附小茍雪梅名師工作室專家團隊走進安居四小，開展以《分享教育新智慧,，助力理課堂再提升》為主題的小學語文專題培訓,。安居區(qū)小學語文教師齊聚一堂，通過課堂觀摩,、專題研討,、互動交流等形式,，共話語文教學新范式。

名師示范展風采：情境課堂激活語文魅力

活動伊始,，電子科大附小王曉芳老師帶來一年級下冊語文示范課《小公雞和小鴨子》,。課堂以“童話情境”為切入點,，通過角色扮演,、小組合作等多元方式，引導學生在趣味閱讀中感知人物形象,，學習語言表達,。教師巧妙融入新課標“學習任務群”理念，設計“圖文結合,，對比行為”“角色扮演,，感悟情誼”等活動，將識字,、閱讀與思維訓練有機結合,，充分展現(xiàn)了“以學生為中心”的教學理念。

學術領航明方向：新課標實踐路徑再聚焦

專題講座中,，電子科大附小茍雪梅名師工作室領銜人茍雪梅老師以《聚焦素養(yǎng)目標,，實施單元整體教學》為題，從語文核心素養(yǎng)目標內(nèi)涵解讀,、單元整體教學實施建議,、教學實踐案例三方面展開深度剖析。

她通過對比2022年版與2021年版義務教育階段課標目錄變化,，深入闡釋了“核心素養(yǎng)”從理念到落地的實施策略,。

她結合王曉芳老師《小公雞和小鴨子》案例，解析教材編排邏輯,，指導教師如何將新課標要求轉(zhuǎn)化為課堂實踐,。她強調(diào)，語文教學應立足學生核心素養(yǎng)發(fā)展,，通過創(chuàng)設真實情境,、設計結構化任務，實現(xiàn)知識向能力的轉(zhuǎn)化,。

本次活動通過“示范引領—理論解讀—實踐創(chuàng)新”的立體培訓模式,，為全區(qū)語文教師搭建了學習交流平臺，助力教師專業(yè)成長,，為安居教育高質(zhì)量發(fā)展注入新動能,。

一場培訓，一次蛻變,。安居教育人正以新課標為羅盤,，以課堂為陣地，在專業(yè)成長的征途上攜手同行。期待更多教師將今日所學化為明日課堂的星光,，照亮學生的語文學習之旅,。（馮燕 來源：遂寧市安居區(qū)第四小學校）