4月2日上午，江安縣2025年第一次送教下鄉(xiāng)暨任亞林名師工作室2024-2025學年第4次研修活動在仁和鎮(zhèn)中心幼兒園成功舉辦,。本次活動通過專題講座、案例研討等形式,，系統(tǒng)推進鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園教育科研能力建設(shè),。工作室全體成員及留耕督導區(qū)幼兒教師代表共20余人參加本次活動。

活動伊始,，江安縣仁和鎮(zhèn)中心學校校長周藍致了開幕詞,，熱烈歡迎各位工作室成員及參會人員的到來，強調(diào)了“教育科研是教師專業(yè)發(fā)展的核心驅(qū)動力”,，最后,，寄語大家能夠?qū)W有所思、學有所獲,。

隨后,，專題分享環(huán)節(jié)精彩紛呈。工作室成員鐘秋芳老師《基于兒童發(fā)展的幼兒園課題研究進階之路》,，系統(tǒng)闡釋了課題研究的內(nèi)涵,，并從團隊組建到實施路徑構(gòu)建了完整的方法論框架。

工作室成員牟娟老師《從問題到課題：幼兒園教師科研能力提升的N種實踐》,，提出的“宜新,、宜小、宜實,、宜熟”選題四適宜原則,，進一步為課題研究的選題提供了清晰的行動路徑，為基層教師提供可操作的科研決策模型,。

工作室成員梁梅老師《小“題”大做,，解鎖課題研究的密碼》，為老師們梳理了整個課題研究的脈絡(luò),，分析了課題的基本類型,，講清了研究的過程，讓老師們對于課題研究有了更全面的認識和了解,。

工作室成員劉成學老師以中班主題活動《枝枝丫丫》為案例,，生動的展示了一堂精彩的課程故事分享，從一根樹枝引發(fā)的一系列課程故事,，從孩子們的興趣出發(fā)，讓孩子們在玩中學,，學中去感悟,。

四位主講老師分享結(jié)束后，工作室領(lǐng)銜人任亞林老師為本次活動進行總結(jié),，再次強調(diào)了課題研究的重要性,，鼓勵基層教師要堅持課題研究，選題貼近實際,，方法適宜可行,，善用現(xiàn)有資源,，尋求專業(yè)支持，并對后續(xù)工作室研修活動提出了期望和要求,。

本次“送教下鄉(xiāng)”活動以“深耕科研強引領(lǐng) 送教共研促成長”為核心,，活動緊扣這一主題，針對性解決鄉(xiāng)村教師“不敢研,、不會研,、不能研”的痛點，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)教科研工作注入了新的動能,。

未來,，仁和鎮(zhèn)中心幼兒園將繼續(xù)通過線下學習、線上教研,、結(jié)對幫扶的“三維聯(lián)動”發(fā)展計劃,，將所學內(nèi)容運用到實際工作中，為鄉(xiāng)村振興貢獻更多的教育力量,。（來源：江安縣仁和鎮(zhèn)中心幼兒園）