4月3日下午，“三新背景下縣域初中‘?dāng)?shù)學(xué)+N’學(xué)科融合作業(yè)設(shè)計(jì)策略研究”課題組在江安縣教師培訓(xùn)與教學(xué)研究中心學(xué)術(shù)報(bào)告廳召開(kāi)了江安縣2025年春期初中數(shù)學(xué)學(xué)科融合作業(yè)設(shè)計(jì)方略研討會(huì),。參會(huì)人員有“三新背景下縣域初中‘?dāng)?shù)學(xué)+N’學(xué)科融合作業(yè)設(shè)計(jì)策略研究”課題主研人員和全縣申報(bào)初中數(shù)學(xué)學(xué)科融合作業(yè)設(shè)計(jì)專(zhuān)項(xiàng)課題研究主研人員。

本次會(huì)議的目的是為了明確“三新背景下縣域初中‘?dāng)?shù)學(xué)+N’學(xué)科融合作業(yè)設(shè)計(jì)策略研究”課題研究方向及內(nèi)容優(yōu)化調(diào)整,；同時(shí)也是以此課題開(kāi)展情況為例，推動(dòng)全縣申報(bào)初中數(shù)學(xué)學(xué)科融合作業(yè)設(shè)計(jì)專(zhuān)項(xiàng)課題研究方案的撰寫(xiě),、申報(bào)工作,。

首先，江安縣教師培訓(xùn)與教學(xué)研究中心副主任,、“三新背景下縣域初中‘?dāng)?shù)學(xué)+N’學(xué)科融合作業(yè)設(shè)計(jì)策略研究”課題主研陳林介紹了學(xué)科融合作業(yè)設(shè)計(jì)的研究背景,、政策依據(jù)及價(jià)值意義。

其次,，陳林介紹了課題開(kāi)題論證過(guò)程中專(zhuān)家對(duì)本課題開(kāi)題的肯定以及提出的相關(guān)質(zhì)疑和建議,，如：將學(xué)科融合作業(yè)評(píng)價(jià)體系改為評(píng)價(jià)量規(guī)、將“雙新”（新課標(biāo),、新教材）改為“三新”（新課標(biāo),、新教材、新中考）等,。此外,，陳林主任還結(jié)合課題的優(yōu)化情況，對(duì)課題審評(píng)書(shū)撰寫(xiě)的各個(gè)環(huán)節(jié)作了詳細(xì)介紹,，并對(duì)當(dāng)前融合作業(yè)設(shè)計(jì)存在的問(wèn)題進(jìn)行了梳理,，對(duì)課題研究要思考的問(wèn)題進(jìn)行了逐一解讀。

最后,，陳林對(duì)專(zhuān)項(xiàng)課題研究的時(shí)間,、資料收集、成果呈現(xiàn)等各個(gè)方面的重要事項(xiàng)作了強(qiáng)調(diào),。各課題組主研人員紛紛就存在的問(wèn)題與陳林進(jìn)行了交流,。

通過(guò)此次培訓(xùn)，讓各課題組主研人員理清了研究思路,、明確了研究方向，很好地推動(dòng)了初中數(shù)學(xué)學(xué)科融合作業(yè)設(shè)計(jì)專(zhuān)項(xiàng)課題研究的開(kāi)展,。（彭學(xué)才 來(lái)源：江安縣淯江初級(jí)中學(xué)校）