近日,，宜賓市南溪區(qū)第四中學(xué)校南溪四中八年級(jí)英語(yǔ)教研組開展教學(xué)研討活動(dòng),，溫敏老師以八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)《unit4 Maybe You Should Learn to Relax》為課題，呈現(xiàn)了一節(jié)精彩紛呈的公開課,。課堂緊扣課標(biāo)要求,，采用教—學(xué)—評(píng)一體化模式，情境創(chuàng)設(shè),、自主學(xué)習(xí),、合作探究相結(jié)合，利用多媒體技術(shù),，將英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)的培育貫穿始終,。

課堂伊始，溫老師以teens voice節(jié)目創(chuàng)設(shè)情境，鼓勵(lì)同學(xué)們提出自己的問(wèn)題或煩惱,。隨后,，學(xué)生們回歸課文，找出文章中學(xué)生們遇到的問(wèn)題以及行文結(jié)構(gòu),，接下來(lái)學(xué)生們通過(guò)仔細(xì)閱讀,，掌握文章中人物對(duì)after school classes的看法以及原因。然后,，學(xué)生們化身為課文中的人物,，通過(guò)角色扮演和觀點(diǎn)表達(dá)，進(jìn)一步理解文章結(jié)構(gòu)和意義,。最后,，南溪區(qū)第四中學(xué)校老師進(jìn)行總結(jié)告訴同學(xué)們遇到困難和問(wèn)題該如何面對(duì)，升華了主題,。溫老師通過(guò)圖片引入,、視頻剪輯、思維導(dǎo)圖等方式,，調(diào)動(dòng)了學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣,，也活躍了課堂氣氛。

課后,，南溪區(qū)第四中學(xué)校八年級(jí)英語(yǔ)教研組展開深度評(píng)課,。老師們一致認(rèn)為，本節(jié)課凸顯三大亮點(diǎn)：一是“以生為本”的教學(xué)設(shè)計(jì),，學(xué)生主體地位突出,；二是核心素養(yǎng)目標(biāo)明確，語(yǔ)言能力,、文化意識(shí),、思維品質(zhì)、學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)路徑清晰,；三是情境創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)情,，情感價(jià)值引導(dǎo)潤(rùn)物無(wú)聲。同時(shí),，教研組建議針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)較弱的情況,，構(gòu)建支架，讓課堂任務(wù)更具操作性,。

此次公開課為八年級(jí)英語(yǔ)教師提供了寶貴的交流機(jī)會(huì),。南溪四中老師們將齊心協(xié)力抓落實(shí)，團(tuán)結(jié)一心搞教學(xué),，以教師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體，不斷探索創(chuàng)新，提高學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)言素養(yǎng)和能力,，爭(zhēng)取培養(yǎng)出更多優(yōu)秀人才,。（溫敏 來(lái)源：宜賓市南溪區(qū)第四中學(xué)校）