為貫徹落實“雙減”政策精神，安居一小二年級語文組以“單元整體教學”理念為指導,，于2025年4月3日開展了第三單元“親近傳統(tǒng)文化”課后服務成果展示活動,。活動通過多元化實踐性作業(yè)設計與項目化學習,，讓學生在趣味體驗中夯實語文基礎,，提升核心素養(yǎng)。本次活動由唐玉娥老師主講,，采用小組PK闖關集星形式,，增強互動性與趣味性。

一,、手勢舞動生肖魂

“一鼠二牛三虎頭,，四兔五龍六蛇游……”伴隨著輕快的《十二生肖歌》旋律，學生們跟隨示范視頻邊唱邊做動作,，用指尖演繹生肖故事,，用身體記憶傳統(tǒng)文化。課堂以手勢操拉開序幕,，充滿活力與創(chuàng)意,。

二、漢字與拼音魔法城堡

活動中,，學生分組抽取漢字卡片,，比拼拼音拼讀速度，展現(xiàn)漢字學習的趣味性,。教師在課堂中穿行指導,，幫助學生克服難點，書寫“神州”二字時,，筆畫間流淌著民族文化的根系,。生動的教學讓知識如春風化雨,，潤澤童心。

三,、童言談生肖

當唐老師提出“關于十二生肖我知道”的話題時,，教室瞬間熱鬧非凡。學生們踴躍發(fā)言,，講述老虎的威風,、龍的神秘,，分享生肖故事,，沉浸在傳統(tǒng)文化的魅力中。方寸教室成為華夏文明的微縮星圖,，童聲與傳說交織,，文明的星火在童眸深處悄然蘇醒。

四,、十二生肖擂臺

一場別開生面的十二生肖知識PK賽將活動推向高潮,。小選手們站在講臺前，緊張而期待,。比賽激烈進行,，臺下觀眾聚精會神，掌聲不斷,。這場較量不僅是知識的比拼,，更是古老文化在童心中的傳承。

五,、頒獎典禮

頒獎環(huán)節(jié),，獲獎者的笑容與未獲獎者發(fā)梢沾染的粉筆灰同樣閃耀。孩子們懷揣文化火種走向暮色,，身影被夕陽拉長,，宛如文明長河中新生的漣漪，溫柔地漫向遠方,。

本次活動充分體現(xiàn)了課后服務作為課堂教學延伸的價值,，激發(fā)了學生的學習興趣，培養(yǎng)了核心素養(yǎng),。安居一小將繼續(xù)探索“寓教于樂,、學用結合”的服務模式，讓語文學習成為孩子們傳承與創(chuàng)新文化的成長旅程,。（周思億 來源：安居一?。?/p>