審議始于思,，課程施于行。課程審議是教師考量課程適宜性的過(guò)程,，是引導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí),、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)和快樂(lè)生活的過(guò)程,。為了推進(jìn)班本課程的建設(shè)和實(shí)施，提升教師對(duì)班本課程的實(shí)踐力和創(chuàng)生力,，2025年4月30日,，高縣羅場(chǎng)鎮(zhèn)幼兒園開(kāi)展了4月班本課程審議活動(dòng)。

活動(dòng)由羅珍主持，9個(gè)班級(jí)教師參與活動(dòng),。高縣羅場(chǎng)鎮(zhèn)幼兒園各班老師結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn),，以幼兒的興趣為切入點(diǎn)，同時(shí)結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況,，智慧捕捉教育契機(jī),，從課程內(nèi)容的價(jià)值進(jìn)行思考。

分享結(jié)束后,，針對(duì)課程內(nèi)容,，高縣羅場(chǎng)鎮(zhèn)幼兒園老師們共同探討了課程目標(biāo)的設(shè)定、在活動(dòng)開(kāi)展中遇到的難題等,。積極思考,，互相討論，一一提出自己的見(jiàn)解,。力求發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、解決問(wèn)題，不斷提高課程質(zhì)量,。

通過(guò)本次課程審議,，從梳理課程內(nèi)在邏輯到關(guān)注兒童經(jīng)驗(yàn)發(fā)展與需求，老師們對(duì)課程開(kāi)展的認(rèn)識(shí)更為清晰,。羅場(chǎng)鎮(zhèn)幼兒園將繼續(xù)深化班本課程建設(shè),，定期開(kāi)展審議活動(dòng)，持續(xù)優(yōu)化課程內(nèi)容與實(shí)施方式,。關(guān)注幼兒個(gè)體發(fā)展,，不斷調(diào)整目標(biāo)與教學(xué)方法，確保班本課程真正滿足幼兒的成長(zhǎng)需求,。（羅珍 來(lái)源：高縣羅場(chǎng)鎮(zhèn)幼兒園）