《教育部關(guān)于大力推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見》強(qiáng)調(diào),，要遵循兒童身心發(fā)展規(guī)律,，減緩銜接坡度，幫助孩子順利過渡,。為了更好地落實(shí)這一指導(dǎo)意見,，讓孩子們對(duì)小學(xué)有更直觀的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)，2025年5月7日上午,，宜賓三江新區(qū)紅星幼兒園全體大班小朋友和家長(zhǎng),、老師一起，到宜賓市第十初級(jí)中學(xué)校參觀,、體驗(yàn),，走進(jìn)真實(shí)的小學(xué)環(huán)境，開展了幼小銜接最直觀,、最生動(dòng)的一課,。

家校同心 播種期待

科學(xué)銜接

在參觀小學(xué)前，一場(chǎng)干貨滿滿的家庭講座率先拉開了帷幕,，4月9日下午,，三江新區(qū)紅星幼兒園特邀請(qǐng)到宜賓市第十初級(jí)中學(xué)校書記何曉紅、校長(zhǎng)陳芳為家長(zhǎng)深入淺出地進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)分享,。

何書記以“你為什么而來,？”開場(chǎng)，直擊家長(zhǎng)育兒困惑,，提出“會(huì)愛才是真愛”的觀點(diǎn),，結(jié)合案例講解科學(xué)幼小銜接的方法，引入“十環(huán)人生”理念,，指導(dǎo)家長(zhǎng)從多維度助力孩子成長(zhǎng),。陳校長(zhǎng)圍繞“分?jǐn)?shù)上的真教育”這一主題，闡釋育人本質(zhì)，并細(xì)致說明了小學(xué)報(bào)名流程,，為家長(zhǎng)理清升學(xué)方向,。

講座后，家長(zhǎng)踴躍提問,，兩位專家耐心解答,。此次活動(dòng)讓家長(zhǎng)深化了對(duì)幼小銜接的認(rèn)知，明晰了家園共育的路徑,。教育是“慢”的藝術(shù)，愿家園攜手,，以愛與耐心陪伴孩子,，自信邁向小學(xué)新旅程。

童言童語(yǔ) 勾勒小學(xué)模樣

“小學(xué)有會(huì)說話的黑板嗎,？”“小學(xué)的課間十分鐘怎么玩呢,？”“操場(chǎng)是不是像公園一樣大？”“小學(xué)是不是有很多作業(yè),？”小小的腦袋,，有大大的疑惑。出發(fā)前,，孩子們用天馬行空的想象,，描繪著心中的小學(xué)世界。他們拿起畫筆,，創(chuàng)作了一幅幅充滿童趣的作品：有的畫出彩虹跑道環(huán)繞的城堡教學(xué)樓,，有的設(shè)計(jì)出能彈出故事的課桌，有的為小學(xué)老師添上了魔法翅膀,，這些稚嫩的幻想,，藏著對(duì)未來最純真的期待和向往。

身臨其境 探索成長(zhǎng)

整裝待發(fā)

活動(dòng)當(dāng)天,，三江新區(qū)紅星幼兒園大班的小朋友們?cè)缭绲搅诵W(xué)門口,，有序完成簽到后，排著整齊的隊(duì)伍,，眼神中滿是好奇與期待,，嘰嘰喳喳討論著即將開始的小學(xué)之旅。整齊的隊(duì)伍,、躍動(dòng)的身影,，成為校園門口一道靚麗的風(fēng)景線。

熱情迎接

踏入校門前,，熱情的歡迎儀式就已拉開了帷幕,。小學(xué)的哥哥姐姐們手持色彩鮮艷、寫滿“寶藏信息”的快板，化身“最強(qiáng)安利官”,，一句句自豪的夸贊,，瞬間點(diǎn)燃了小朋友們的好奇心。接著,，在宜賓市第十初級(jí)中學(xué)校老師的帶領(lǐng)下,，孩子們漫步校園，聆聽?；?、校訓(xùn)背后的故事，感受獨(dú)特的校園文化,。標(biāo)志性的教學(xué)樓,、充滿書香氣息的長(zhǎng)廊、綠意盎然的花園……每一處風(fēng)景都讓孩子們驚嘆不已,。

趣玩課堂

活力開場(chǎng) 歡樂無限

宜賓市第十初級(jí)中學(xué)校體育館里,，一場(chǎng)《趣味流星球——拋與接》的游戲迅速將氣氛推向高潮。孩子們分成小組,，默契配合,，在奔跑、跳躍中傳遞流星球,，笑聲與歡呼聲回蕩在整個(gè)校園,，盡情享受小學(xué)課間的活力與樂趣。

探秘自然 邂逅美好

離開體育館,，孩子們來到了充滿童趣的“拾趣園”,。滑滑梯,、秋千,、蹺蹺板……這些好玩的設(shè)施瞬間點(diǎn)燃了孩子們的熱情。他們像一群快樂的小鳥,，在樂園里自由玩耍,，清脆的笑聲回蕩在整個(gè)校園。在這里,，孩子們盡情釋放天性,，享受著無憂無慮的歡樂時(shí)光。

多元課堂 點(diǎn)燃?jí)粝?/span>

語(yǔ)文課堂上,，宜賓市第十初級(jí)中學(xué)校老師以生動(dòng)有趣的方式講述了《影子》,，通過故事、互動(dòng)問答的形式,，帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)文字的奇妙世界,；美術(shù)課堂上,，孩子們發(fā)揮創(chuàng)意，用彩紙,、畫筆制作出可愛的《節(jié)節(jié)蟲》,，盡情釋放藝術(shù)靈感；英語(yǔ)課圍繞《What color is it?》展開,，有趣的游戲和互動(dòng)讓孩子們輕松掌握英語(yǔ)的簡(jiǎn)單表達(dá),；數(shù)學(xué)課堂上，一塊塊《有趣的七巧板》在孩子們手中變換出各種造型,，激發(fā)了他們對(duì)數(shù)學(xué)的濃厚興趣 ,。

國(guó)學(xué)吟誦環(huán)節(jié)，孩子們齊聲誦讀《木蘭辭》,，感受中華經(jīng)典的鏗鏘韻律,；夢(mèng)幻科學(xué)課上，《旋轉(zhuǎn)氣球》的神奇實(shí)驗(yàn)讓孩子們驚嘆連連,，在心中種下探索科學(xué)的種子；形體訓(xùn)練課中,，孩子們跟著老師學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)的站姿,、坐姿，展現(xiàn)出自信挺拔的精神風(fēng)貌,。

體驗(yàn)結(jié)束后,，大家在校園里留下珍貴的合影，定格下這難忘的瞬間,，孩子們燦爛的笑容,，比春日的花朵還要明艷，那一張張照片,，定格下這難忘的瞬間,，也承載著他們對(duì)小學(xué)生活的期待與向往。

收獲成長(zhǎng) 奔赴未來

收獲美好

回到幼兒園后,，孩子們迫不及待地和好朋友分享起自己的收獲,，激烈地討論著所見所聞，并寫畫著自己的參觀日記,！孩子們把看到的,、聽到的、想到的,，用畫筆記錄下來,，一筆一畫都是成長(zhǎng)的見證和對(duì)美好的向往。

這場(chǎng)沉浸式幼小銜接活動(dòng),，像一把神奇的鑰匙,，孩子們用親身體驗(yàn)化解入學(xué)焦慮，用真實(shí)場(chǎng)景構(gòu)建心理預(yù)期，用互動(dòng)對(duì)話點(diǎn)燃學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力,。相信,，今天播下的這顆向往的種子，終將在金秋綻放成幸福的笑臉,。相信不久的將來,，這些可愛的孩子們一定能自信、從容地走進(jìn)小學(xué),，開啟新的學(xué)習(xí)生活篇章?。▉碓矗阂速e三江新區(qū)紅星幼兒園）