為提升科學(xué)教師的教學(xué)素養(yǎng),，緊跟科學(xué)教育前沿動(dòng)態(tài)，宜賓市南溪區(qū)黃沙鎮(zhèn)中心小學(xué)校組織科學(xué)教師參與了2025年教科版科學(xué)教材全國(guó)培訓(xùn)學(xué)習(xí),。此次培訓(xùn)于5月8——5月9日以線上形式開(kāi)展,，內(nèi)容豐富多元，涵蓋主旨報(bào)告,、專(zhuān)題報(bào)告,、教材解讀、課例展示等多個(gè)板塊,，為該校教師們帶來(lái)了一場(chǎng)科學(xué)教育的知識(shí)盛宴,。

南溪區(qū)黃沙鎮(zhèn)中心小學(xué)校教師們聆聽(tīng)了周忠和院士《教育重演論及博物學(xué)對(duì)小學(xué)科學(xué)教育的啟示》的報(bào)告，拓寬了科學(xué)教育的視野,，認(rèn)識(shí)到博物學(xué)在小學(xué)科學(xué)教育中的重要價(jià)值,。于發(fā)友副院長(zhǎng)關(guān)于教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)背景下科學(xué)教育形勢(shì)和任務(wù)的闡述，讓該校教師們明確了自身肩負(fù)的使命與責(zé)任,，為教學(xué)工作的開(kāi)展提供了宏觀指引,。

張紅霞教授《教學(xué)中如何體現(xiàn)科學(xué)思維——課堂提問(wèn)策略初探》的報(bào)告，為南溪區(qū)黃沙鎮(zhèn)中心小學(xué)校教師們提供了實(shí)用的課堂提問(wèn)技巧，助力在日常教學(xué)中更好地培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維能力,，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究,。

多位專(zhuān)家對(duì)不同年級(jí)教科版科學(xué)教材的解讀，使南溪區(qū)黃沙鎮(zhèn)中心小學(xué)校教師們對(duì)教材的編排體系,、內(nèi)容結(jié)構(gòu),、教學(xué)目標(biāo)有了更為清晰的認(rèn)識(shí)。從整體分析到單元解讀,，如二上“造房子”“地球家園”,、二下“探秘恐龍”、三上“水”等單元,，幫助該校教師們精準(zhǔn)把握教學(xué)重難點(diǎn),，為高效教學(xué)奠定基礎(chǔ)。

課例展示環(huán)節(jié),，如二上《我們的家》《不同的天氣》,，二下《復(fù)原恐龍》，三上《水珠從哪里來(lái)》等,，為南溪區(qū)黃沙鎮(zhèn)中心小學(xué)校教師們提供了直觀的教學(xué)范例,。通過(guò)課例點(diǎn)評(píng)，該校教師們學(xué)習(xí)到了優(yōu)秀的教學(xué)方法和策略,，對(duì)自身教學(xué)實(shí)踐具有重要借鑒意義,。

培訓(xùn)結(jié)束后,，南溪區(qū)黃沙鎮(zhèn)中心小學(xué)校組織科學(xué)教師開(kāi)展了交流研討活動(dòng),，分享學(xué)習(xí)心得與體會(huì)，共同探討如何將培訓(xùn)所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中,。鼓勵(lì)教師們結(jié)合本校學(xué)生特點(diǎn),，創(chuàng)新教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì),，提升科學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量,。同時(shí)，黃沙鎮(zhèn)中心小學(xué)校也將持續(xù)關(guān)注科學(xué)教育領(lǐng)域的新動(dòng)態(tài),、新成果,，為教師們提供更多學(xué)習(xí)提升的機(jī)會(huì)，推動(dòng)學(xué)?？茖W(xué)教育水平再上新臺(tái)階,。（文艷 來(lái)源：宜賓市南溪區(qū)黃沙鎮(zhèn)中心小學(xué)校）