為深化德育實(shí)踐創(chuàng)新,，提升學(xué)校育人水平,，5月19日——21日,，遂寧一中德育處主任向春澤、初一年級(jí)組長(zhǎng)楊翔宇,、高一年級(jí)組長(zhǎng)郭洋三位教師代表學(xué)校,，赴成都參加“四川省中學(xué)校長(zhǎng)協(xié)會(huì)教育專委會(huì)德育主題研討會(huì)”。本次研討會(huì)聚焦“理想信念教育”“心理健康教育”等核心議題,，通過(guò)理論研討與實(shí)戰(zhàn)觀摩相結(jié)合的形式,，為全省德育工作者搭建了高質(zhì)量交流平臺(tái)。
研討會(huì)精華：主題班會(huì),、專家講座助力成長(zhǎng)
第一天：分組并行,，高效學(xué)習(xí)
班主任技能大賽、家長(zhǎng)會(huì)方案研討等活動(dòng)分場(chǎng)同步進(jìn)行,，我校三位老師將根據(jù)分工參與不同場(chǎng)次,，最大化學(xué)習(xí)效率。
上午場(chǎng)：主題班課,，潤(rùn)物無(wú)聲
參賽班主任圍繞“慧相處”主題,，設(shè)計(jì)了一堂堂生動(dòng)有趣的班會(huì)課。從“換位思考”到“化解矛盾”,，從“團(tuán)隊(duì)合作”到“情感溝通”,，老師們通過(guò)情景模擬、小組討論,、角色扮演等方式,，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟人際交往的真諦。
下午場(chǎng)：實(shí)戰(zhàn)演練,，彰顯智慧
突發(fā)事件處理環(huán)節(jié)中,，班主任們隨機(jī)抽取校園常見矛盾案例（如學(xué)生沖突、網(wǎng)絡(luò)社交問題等）,，快速分析問題并提出解決方案,；治班策略展示環(huán)節(jié)則通過(guò)班級(jí)文化建設(shè)、家校共育等案例,，展現(xiàn)了班主任的管理藝術(shù)與教育情懷,。
本次大賽不僅為班主任搭建了交流學(xué)習(xí)的平臺(tái),，更提煉出諸多實(shí)用的班級(jí)管理策略,。參賽教師紛紛表示，將以“慧相處”為起點(diǎn),，持續(xù)優(yōu)化班級(jí)管理,，助力學(xué)生構(gòu)建健康、和諧的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò),。
第二天：教育大咖云集,！三場(chǎng)講座解鎖中學(xué)生成長(zhǎng)密碼
王雪梅校長(zhǎng)：以理想信念鑄就名校之魂（成都七中副校長(zhǎng),、全國(guó)語(yǔ)文教學(xué)名師）
主題：《從“理想信念教育”看成都七中價(jià)值立校》
張皓教授：用“慧相處”點(diǎn)亮人際心燈（四川師范大學(xué)教授,、家庭教育專家,、《張皓幸福課》主講人）
主題：《從“慧”相處賦能中學(xué)生人際關(guān)系優(yōu)化》
秦江老師：“四自德育”培育時(shí)代新人（四川省特級(jí)教師、全國(guó)優(yōu)秀班主任）
主題：《聚焦核心素養(yǎng)下的中學(xué)生“四自”德育》
從“慧相處”到“四自德育”,，專家引領(lǐng)教育新思維,。為深化新時(shí)代教育實(shí)踐，助力班主任與家長(zhǎng)提升育人能力,，三位教育領(lǐng)域重量級(jí)專家齊聚一堂,，圍繞中學(xué)生成長(zhǎng)核心議題展開深度分享！從人際關(guān)系優(yōu)化到價(jià)值觀塑造,，再到德育創(chuàng)新,，這場(chǎng)思想盛宴為教育者提供了全新視角與實(shí)用策略。
學(xué)習(xí)收獲：三位老師的“充電”方向
通過(guò)這次學(xué)習(xí),，一方面,，三位老師對(duì)班級(jí)管理的優(yōu)化策略給予了更多的思考。班級(jí)管理的本質(zhì)是愛與信任,，作為老師只有和學(xué)生建立起真摯的情感紐帶,，才能真正走進(jìn)他們的心靈世界，從而更好地促進(jìn)班級(jí)的精細(xì)化管理,。另一方面,，三位老師對(duì)中學(xué)德育工作由“管理型德育”向“引導(dǎo)型德育”的轉(zhuǎn)型方向給予了更多的關(guān)注與認(rèn)同，核心素養(yǎng)背景下的“四自”德育應(yīng)更多地強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位,，并充分激發(fā)其主觀能動(dòng)性,，從而讓德育內(nèi)化為學(xué)生的自覺行為。
期待與展望
遂寧一中始終將德育作為育人核心,，此次三位教師的外出學(xué)習(xí),，不僅是個(gè)人能力的提升，更是學(xué)校德育體系優(yōu)化的重要契機(jī),。未來(lái),，他們將以專題匯報(bào)、年級(jí)組研討等形式,，將學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為校本實(shí)踐,，助力學(xué)生全面發(fā)展！(來(lái)源:遂寧一中)