在果寶樂園里,，有一個(gè)小型的動(dòng)植物園，既有調(diào)皮的小山羊,、可愛的小白兔,，也有綠油油的青菜、粗壯的枇杷樹,。一年四季,，這里都有鮮花盛開、蔬果成熟,。秋萌,、冬花、春實(shí),、夏熟,。如今，又到了枇杷成熟的時(shí)節(jié),，院子里的枇杷樹,，也早已被金黃的果實(shí)綴滿枝頭，十分誘人,。

思妤：你們看,！枇杷變黃了,！

睿睿：我們家的枇杷也黃了！

浩宇：我還在家?guī)蜖敔斈棠陶凌四兀?/p>

悅悅：老師,，我們什么時(shí)候去摘枇杷呀,？

“小滿枇杷半坡黃，棲棠飛雨滿庭綠”,，在小滿時(shí)節(jié),，一切都恰到好處，那就讓“我們”行動(dòng)起來吧,！

采摘一“夏”

枇杷怎么摘,？用剪子、爬梯子,、裝籃子……孩子們你一言我一語地討論著,，最終大家選擇邀請(qǐng)更有采摘經(jīng)驗(yàn)的家人一起來參與枇杷節(jié)活動(dòng)。五月的陽光在樹梢間婉轉(zhuǎn)舞動(dòng),，枇杷樹掛滿了金黃的果實(shí)，樹蔭下不僅灑落著斑斕的光芒,，也照射出孩子和家人幸福的笑臉,。伴隨著歡聲笑語，不知不覺間,，采摘的枇杷已經(jīng)裝滿了籃子,。宜賓三江新區(qū)雙城中心幼兒園孩子們認(rèn)真地?cái)?shù)著枇杷：“一顆、兩顆,、三顆,、四顆……”

“枇”哩“杷”啦

這么多枇杷怎么處理呢？

小智：去年我們把摘的枇杷賣了,，今年我還想去賣枇杷,。

苒苒：我不想去賣枇杷了，我想自己吃,。

涵涵：我們家里有吃不完的枇杷,，我都吃夠了。

怎么辦呢,？反正枇杷有這么多,，那我們就按照自己的想法去做吧！

陳鶴琴先生曾說過:“大自然,、大社會(huì)都是活教材,。”他主張教育要回歸到自然,，讓兒童到大自然中去體驗(yàn)和學(xué)習(xí),、與周圍的環(huán)境產(chǎn)生互動(dòng),。

三江新區(qū)雙城中心幼兒園櫻桃班的孩子和老師通過討論，決定到集市售賣枇杷,。他們共同制作了大小不一的紙盒,，將一顆顆圓圓的、黃黃的果實(shí)裝進(jìn)紙盒中,，并根據(jù)枇杷的顏色,、形態(tài)及紙盒的大小為其標(biāo)注上不同的價(jià)格?！鞍⒁?，買一點(diǎn)我們的枇杷吧?！薄笆迨?，我們的枇杷可甜了，嘗一嘗吧,！”“奶奶,，枇杷是我們自己摘的，很便宜哦,！”孩子們樂此不彼地向集市的人們介紹著枇杷,，即使天氣炎熱，豆大的汗珠順著臉頰往下流,，他們也堅(jiān)持感受著這份勞動(dòng)帶來的快樂,。

三江新區(qū)雙城中心幼兒園葡萄班的孩子想要將那些酸酸的、不易售賣的枇杷制作成甜甜的飲品,。他們自主分工,、合作，清洗水果,、剝皮切塊,、熬糖水……當(dāng)看到滿滿一鍋“枇杷檸檬水”呈現(xiàn)在眼前時(shí)，孩子們都激動(dòng)不已,，發(fā)出陣陣歡呼,。但是，雙城中心幼兒園孩子們并沒有急于品嘗,，他們將飲品用不同地容器盛起來,，分享到國寶樂園的每一位朋友。此時(shí)此刻,，他們關(guān)注的也許不只是甜甜的飲品,，而是在分享飲品的過程中，也能將最真實(shí)地體驗(yàn)與快樂，分享給每一位伙伴,。（來源：宜賓三江新區(qū)雙城中心幼兒園）