2025年6月5日上午,，宜賓市南溪區(qū)仙源小學(xué)校召開了市級課題“小學(xué)結(jié)構(gòu)化教學(xué)模式的實(shí)踐研究”結(jié)題報告會,。會議由林東老師主持，課題指導(dǎo)專家,、課題組全體成員齊聚一堂,，共同見證這一科研成果的精彩綻放。

會上,，南溪區(qū)仙源小學(xué)校副校長劉建作了結(jié)題報告,，劉建以詳實(shí)的數(shù)據(jù)、生動的案例,，從課題背景,、研究路徑、實(shí)踐探索到成果提煉等方面，對課題進(jìn)行了全面且深入的匯報,。報告中,，他細(xì)致闡述了結(jié)構(gòu)化教學(xué)模式如何打破傳統(tǒng)課堂壁壘，通過構(gòu)建知識框架,、優(yōu)化教學(xué)流程,，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)潛能，為現(xiàn)場人員勾勒出清晰的研究脈絡(luò),。

為深入了解課題實(shí)施效果,，指導(dǎo)專家隨機(jī)抽取部分師生開展了座談。南溪區(qū)仙源小學(xué)校教師們結(jié)合日常教學(xué)實(shí)踐,，分享了結(jié)構(gòu)化教學(xué)帶來的顯著變化：課堂上,，零散的知識點(diǎn)通過結(jié)構(gòu)化設(shè)計形成邏輯緊密的知識網(wǎng)絡(luò)，學(xué)生不僅能快速把握學(xué)習(xí)重點(diǎn),，主動梳理知識框架的意識也顯著增強(qiáng)；而學(xué)生們則興奮地表示,，這種教學(xué)模式讓學(xué)習(xí)更有條理,，自己更愿意參與課堂討論，學(xué)習(xí)效率也得到了大幅提升,。

在專家鑒定環(huán)節(jié),，評審組對課題研究工作給予了高度評價。專家們一致認(rèn)為,，該課題選題緊扣教育教學(xué)實(shí)際,，研究思路清晰，過程管理規(guī)范,，研究方法科學(xué),，積累的案例、數(shù)據(jù)等資料詳實(shí)豐富,，不僅達(dá)成了預(yù)期目標(biāo),，更形成了一系列可復(fù)制、可推廣的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，有力推動了課堂教學(xué)改革,，成果顯著，同意結(jié)題,。同時,，專家們也立足長遠(yuǎn)發(fā)展，針對成果深化,、推廣應(yīng)用等方面提出建設(shè)性意見,，為后續(xù)研究指明方向。

此次課題的順利結(jié)題，既是對南溪區(qū)仙源小學(xué)?？蒲泄ぷ鞯目隙?，更是全新的起點(diǎn)。未來,，仙源小學(xué)將以此為契機(jī),，持續(xù)深化教學(xué)研究，積極推廣結(jié)構(gòu)化教學(xué)模式成果,，讓科研賦能課堂,，以更飽滿的熱情、更務(wù)實(shí)的態(tài)度,，深耕教育沃土,，踐行有溫度、有深度的教育使命,，在教育科研之路上砥礪前行,、再譜新篇。（劉宇 來源：宜賓市南溪區(qū)仙源小學(xué)校）