為強化教育科研對教學質(zhì)量的推動作用,，激發(fā)教師科研熱情與潛力，以課題研究為抓手深化教育科研工作,，2025年6月10日,，宜賓市敘州區(qū)教學研究與教師培訓中心教科室主任易宗勇一行3人到高場鎮(zhèn)中心幼兒園開展了宜賓市敘州區(qū)第三屆教育科研立項開題論證會,。敘州區(qū)高場學校黨委書記唐義、副校長謝明彬及商州鎮(zhèn)中心幼兒園,、高場鎮(zhèn)中心幼兒園兩個課題組成員近20人參加此次會議。

會議由易宗勇主持,。敘州區(qū)商州鎮(zhèn)中心幼兒園課題組主要負責人閻瓊對課題《農(nóng)耕文化在幼兒園園本課程中的應用研究》進行開題匯報,。敘州區(qū)高場鎮(zhèn)中心幼兒園課題組主研人員郭靜對課題《幼兒園一日活動中幼兒自我管理能力培養(yǎng)策略研究》進行開題匯報。兩位教師從問題提出和核心概念界定,、研究綜述,、研究意義、研究目標和內(nèi)容,、預期成果和效果等方面進行闡述,。

在聽取匯報后，敘州區(qū)教學研究與教師培訓中心研訓員梁燕,、徐通琴對兩個課題存在的問題分別進行了詳細的指導和建議,。易宗勇指出：研究要帶著三個問題去研究。做什么,？怎么做,？做了會怎樣？除了這三個問題還要在政治性,、科學性,、規(guī)范性上做好工作，對兩個課題的總體思路和文本撰寫提出寶貴意見,，并強調(diào)課題研究需進一步聚焦核心問題,，細化研究方法與實施路徑，加強理論與實踐的結合,，確保研究成果具有可操作性和推廣價值,。兩個課題負責人做了表態(tài)性發(fā)言，表示接下來將帶領課題組成員結合專家組意見及時完善課題的修訂,，并為課題研究提供有利的保障,，確保課題的有效推進。

本次開題論證會為教師搭建了科研交流的平臺,，為課題的有效推進樹立了信心,、激活了思維、明確了思路,、完善了方案,，課題組成員對下一步課題研究方向有了更清晰的認識。高場鎮(zhèn)中心幼兒園將繼續(xù)以課題研究為契機,，持續(xù)提升科研能力,，為推動教育教學質(zhì)量發(fā)展注入新動力,。（劉利 來源：宜賓市敘州區(qū)高場鎮(zhèn)中心幼兒園）