光影,，兒童的世界,；是兒童自己去探討發(fā)現(xiàn)的，他自己所發(fā)現(xiàn)的世界,，才是他的真世界,。

主題審議

《指南》中指出：“激發(fā)探索興趣，體驗(yàn)探索過程,，發(fā)展初步探索能力是幼兒科學(xué)探索的核心,，支持幼兒在接觸自然、生活事物和現(xiàn)象中積累有益的直接經(jīng)驗(yàn)和感性認(rèn)識,?！比聟^(qū)沙坪幼兒園中一班5月主題審議聚焦光影課程活動，發(fā)現(xiàn)光影背后蘊(yùn)含的科學(xué)知識,，讓我們開啟這場關(guān)于光影的奇妙旅程吧,。

緣起

影子，作為一種常見的自然現(xiàn)象,，時而長,，時而短，時而看得見,，時而看不見,，對于小朋友們熟悉又神秘。一系列的問題激發(fā)著小朋友們的好奇心,，追隨興趣,，抓住教育契機(jī),，開啟光與影的探索吧！

你們看!地上黑黢黢的是啥呀?

是影子吧!

什么是影子?

就是有光的地方就會有影子,。

有電筒的地方也會出現(xiàn)影子,。

在感受影子存在的過程中，發(fā)現(xiàn)影子會隨著自己做出的動作發(fā)生相應(yīng)的變化,，這下可把她們樂壞啦,，這兒擺個超人起飛的動作，那兒做個蝴蝶展翅的造型,，眼睛緊緊盯著地上影子的變化，咯咯咯的笑聲都快把陽光給震碎啦,！

踏光尋“影”

孩子們對影子好奇滿滿,，我們即刻開啟“影子搜索行動”，變身小小偵探家開始尋覓影子蹤跡吧,。

溯光探“影”

在孩子們尋影的實(shí)踐過程中,，他們敏銳地捕捉到了諸多關(guān)于影子的科學(xué)問題。例如,，影子為什么會變?nèi)プ儊淼?？有大有小、有長有短的變化規(guī)律,，是否存在彩色影子的物理現(xiàn)象等,。基于孩子們提出的這些問題,，和家長們共同開啟一場科學(xué)探索之旅,，深入剖析影子的形成原理、變化規(guī)律等科學(xué)奧秘,。

孩子們在玩游戲的過程中發(fā)現(xiàn)每個物品的影子長短都是不一樣的,！影子有多長呢？孩子們紛紛想起了辦法,，用玩具進(jìn)行測量,。

通過對影子的進(jìn)一步了解，那影子都是黑色的嗎,？影子有沒有顏色,？到底怎樣才能變出彩色的影子？成了孩子們目前最感興趣的問題,。經(jīng)過實(shí)際操作,，發(fā)現(xiàn)玻璃紙?jiān)陉柟夂蜔艄庹丈湎碌挠白邮怯蓄伾摹Ｔ瓉?，影子不全是黑色的,，還可以是彩色的,。

嬉光戲“影”

撒一把彩沙，壘幾層透光杯,，磁力片鋪出神秘花園……在發(fā)光桌面上,，每個孩子都是造物主！光影隨小手變幻,，創(chuàng)意像星星迸濺戲玩,，就是最偉大的創(chuàng)作！

光影游戲讓小朋友們沉浸其中,，通過一系列富有創(chuàng)意和趣味性的游戲與創(chuàng)作,，加深對光影現(xiàn)象的理解，鍛煉手部的控制,，在創(chuàng)造中感受到光影的魔力,。

自制光影瓶

有趣的手影

趣味踩影子

自制光影劇

熒光小怪獸

繪光成“影”

如果光有形狀，萬物便都有了棱角,。陽光下的創(chuàng)作,，光與影的完美邂逅，一支筆,、一張紙,、一束陽光，孩子們描繪影子輪廓,，開啟光影探索,，每筆皆是創(chuàng)意與想象。

在本次主題活動中,，幼兒通過尋影,、探影、戲影以及繪影四個階段的學(xué)習(xí)探索,，發(fā)現(xiàn)并了解光與影的秘密,，感受光影的神奇之處，體驗(yàn)光影游戲與創(chuàng)作的樂趣,。

光與影還有很多的奇妙之處,，需要我們繼續(xù)探索和發(fā)現(xiàn)，后續(xù),，沙坪幼兒園將繼續(xù)帶領(lǐng)孩子們探索“光與影的奧秘”,，激發(fā)孩子們探索周圍世界的好奇心和學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣。（牟琴 來源：宜賓三江新區(qū)沙坪幼兒園）