2025年6月20日,，遂寧四中（二中濱江校區(qū)）教師赴成都參加第五屆四川省教育博覽會暨2025年四川初中物理教師科學(xué)素養(yǎng)展示活動,，本次活動在中國西部國際博覽城舉行。
一,、2025年四川初中物理教師科學(xué)素養(yǎng)展示活動
遂寧四中初中物理教師唐小群賽前練習(xí)
遂寧四中校初中物理教師唐小群參加實驗操作接力競賽
▲遂寧代表隊榮獲2025年四川省初中物理教師科學(xué)素養(yǎng)展示活動實驗操作接力競賽一等獎
遂寧四中校初中物理教師唐小群榮獲理論知識競答三等獎
▲遂寧代表隊榮獲優(yōu)秀組織獎
二,、AI賦能教育數(shù)智化轉(zhuǎn)型發(fā)展交流活動
▲四川省教育廳副廳長 蔡光潔 致辭
▲演講嘉賓：陳世卿 美國國家工程院院士、美國藝術(shù)與科學(xué)院院士,、美國第三腦研究院院長
演講主題：《腦科學(xué)+AI+智能超算在智能教育領(lǐng)域的應(yīng)用》
▲演講嘉賓：肖志輝 成都市眾創(chuàng)人工智能研究院院長
演講主題：《淺談AI賦能教育數(shù)智化轉(zhuǎn)型發(fā)展的小切口思維》
▲演講嘉賓：熊 虎 電子科技大學(xué)信息與軟件工程學(xué)院教授,、博士生導(dǎo)師
演講主題：《從ChatGPT到Deepseek：Al時代的機遇和挑戰(zhàn)》
▲演講嘉賓：余 亮 西南大學(xué)教育學(xué)部教育技術(shù)學(xué)院常務(wù)副院長
演講主題：《生成式人工智能賦能教育》
三、新時代AI賦能學(xué)校體育美育和心理健康教育交流活動
▲演講嘉賓：張 偉 四川大學(xué)二級教授,、博士生導(dǎo)師
演講主題：《具身認(rèn)知與AI下的學(xué)生心理健康促進》
▲演講嘉賓：李 林 成都七中副校長,、成都七中東部學(xué)校校長
演講主題：《守正創(chuàng)新 心智同行—成都七中東部校區(qū)數(shù)智化促進學(xué)生心智發(fā)展的實踐與探索》
▲演講嘉賓：羅亞和 成都市教育科學(xué)研究院心理藝體研究所所長助理
演講主題：《AI賦能學(xué)校體育的實踐路徑探究》
▲演講嘉賓：陳 霞 成都市雙流區(qū)棠湖中學(xué)實驗學(xué)校(東區(qū))校長
演講主題：《AI賦能“蒙·動”體育高質(zhì)量發(fā)展》
▲演講嘉賓：劉 麗 四川電影電視學(xué)院電視學(xué)院副院長
演講主題：《AI賦能·美育無界——智能美育融合體系的川影實踐》
▲演講嘉賓：段曉冉 四川電影電視學(xué)院新媒體學(xué)院執(zhí)行院長
演講主題：《AI賦能·美育無界——智能美育融合體系的川影實踐》
▲演講嘉賓：戴 健 四川電影電視學(xué)院戲劇影視導(dǎo)演專業(yè)負(fù)責(zé)人
演講主題：《AI賦能·美育無界——智能美育融合體系的川影實踐》
四、心得感悟
01,、向 松 在科技飛速發(fā)展的今天,，AI正以前所未有的速度重塑著各個領(lǐng)域，教育行業(yè)也不例外,。我有幸參加了第五屆四川教育博覽會AI賦能教育數(shù)智化轉(zhuǎn)型發(fā)展交流活動以及新時代AI賦能學(xué)校體育美育和心理健康教育交流活動,。這一系列的活動為我?guī)砹巳碌乃伎己蛦l(fā)，讓我對未來教育的發(fā)展方向有了更為清晰的認(rèn)知,。
在AI賦能教育數(shù)智化轉(zhuǎn)型發(fā)展交流活動中,，專家深入剖析了AI對實現(xiàn)學(xué)生個性化學(xué)習(xí)和轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方法的促進作用。同時,，我們要適應(yīng)新的變化,，始終具備提問和思考的能力。
新時代AI賦能學(xué)校體育美育和心理健康教育交流活動讓我認(rèn)識到,，AI在體育,、美育和心理健康教育領(lǐng)域也大有可為。在體育教學(xué)中,，AI技術(shù)可以通過動作捕捉和分析,，幫助學(xué)生糾正體育動作，制定科學(xué)的訓(xùn)練計劃,。在美育教育方面,，AI能夠生成藝術(shù)作品，為學(xué)生提供更多的創(chuàng)作靈感和參考,，拓寬學(xué)生的藝術(shù)視野,。在心理健康教育中,，AI可以通過大數(shù)據(jù)分析學(xué)生的情緒狀態(tài)和心理變化,，及時發(fā)現(xiàn)潛在的心理問題，并提供相應(yīng)的干預(yù)措施,。
02,、唐小群,，6月11日，得知將代表學(xué)校參加2025年初中物理教師科學(xué)素養(yǎng)展示活動后,，我立即投入理論知識的系統(tǒng)學(xué)習(xí),。不僅深入鉆研初中物理新課標(biāo)、核心素養(yǎng)理論,，同時通過模擬理論知識競賽,，強化對物理概念、科學(xué)史等知識的快速反應(yīng)能力,。
6月20日至21日,，我與團隊成員在成都西博城活動會場進行緊張的賽前實驗演練。反復(fù)打磨實驗操作細(xì)節(jié),，優(yōu)化團隊分工與協(xié)作流程,。22日比賽當(dāng)天，我們在賽前充分研討戰(zhàn)術(shù),，制定理論知識競賽答題策略與實驗接力流程,。賽場上，理論知識競答環(huán)節(jié),，我憑借扎實的知識儲備,，在知識競答環(huán)節(jié)沉著應(yīng)對，最終獲得三等獎,；實驗接力賽中,，團隊成員爭分奪秒、默契配合,，憑借規(guī)范的操作與高效的協(xié)作,，斬獲接力賽一等獎。
這份榮譽凝聚著團隊每位老師的心血,，也離不開學(xué)校的全力支持,。此次參賽，不僅讓我收獲了獎項,，更深刻體會到團隊協(xié)作的力量,，同時也在理論與實踐的碰撞中，顯著提升了專業(yè)素養(yǎng),，令我受益匪淺,。
AI 為教育帶來了前所未有的機遇，它能夠提高教學(xué)效率,，優(yōu)化學(xué)習(xí)體驗,。教師的角色也將隨之發(fā)生重要轉(zhuǎn)變，教師不再僅僅是知識的傳授者，更要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,、組織者和促進者,。在今后的工作中，學(xué)校將在加強教師培訓(xùn),、推進個性化教學(xué),、完善教育評價體系、加強技術(shù)與課程的整合等方面下功夫,，以推動學(xué)校教育教學(xué)工作實現(xiàn)新的突破和發(fā)展,。(來源:遂寧四中 圖 文 /向 松)