為深化地理課堂游戲化教學(xué)改革,，近日,，江安縣淯江初級中學(xué)校地理課題小組開展了《校園尋寶》教學(xué)案例設(shè)計研討活動，七,、八年級地理教師及課題組成員共6人參與研討,，聚焦活動設(shè)計的科學(xué)性與可行性,。

主備教師陳杰首先闡述了活動框架：以校園為實(shí)踐場景，通過“尋寶任務(wù)”串聯(lián)地圖閱讀,、方向判別,、空間分析等知識點(diǎn)，旨在培養(yǎng)學(xué)生地理實(shí)踐力與團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,。與會教師圍繞任務(wù)梯度,、工具支持、安全管控等展開深入討論,。針對學(xué)情差異,，提出增設(shè)“基礎(chǔ)版”與“進(jìn)階版”任務(wù)卡，匹配不同層次學(xué)生需求,；針對技術(shù)融合,，建議引入電子測距儀、AR地圖等數(shù)字化工具,，提升任務(wù)挑戰(zhàn)性；針對安全保障,，明確劃分活動區(qū)域,，制定應(yīng)急預(yù)案，并安排教師定點(diǎn)巡查,。

會議還確定了“試運(yùn)行—反饋—優(yōu)化”的推進(jìn)策略,，計劃先在七年級兩個班級試點(diǎn)，根據(jù)實(shí)施效果調(diào)整細(xì)節(jié),。此次備課活動凝聚了集體智慧,，為游戲化教學(xué)的落地提供了可操作的方案。課題組將持續(xù)打磨活動設(shè)計,，推動地理課堂從“知識傳授”向“素養(yǎng)培育”轉(zhuǎn)型,。（陳杰 來源：江安縣淯江初級中學(xué)校）