為推動宜賓市南溪區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)陳馳名師工作室各項工作扎實有效開展,，加強(qiáng)成員之間的溝通與聯(lián)系,，增強(qiáng)工作室的凝聚力,，部署后續(xù)工作,，不斷提升工作室成員的專業(yè)化水平和能力,，南溪區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)陳馳名師工作室2021年春期教研活動于近日在南溪區(qū)麗雅小學(xué)舉行,。陳馳名師工作室全體成員及南溪區(qū)麗雅小學(xué)校數(shù)學(xué)組空堂教師參加了本次活動,，南溪區(qū)教師培訓(xùn)中心小學(xué)數(shù)學(xué)教研員宋祥彬老師來到現(xiàn)場觀摩并進(jìn)行指導(dǎo),。

本次活動的第一個環(huán)節(jié)，由北大培文學(xué)校小學(xué)部副校長陳功虎執(zhí)教示范課《認(rèn)識平行四邊形》,。陳功虎老師與麗雅小學(xué)四（3）班孩子們親切交流,，他幽默風(fēng)趣的教學(xué)語言，調(diào)動孩子們積極參與,。整節(jié)課流暢而生動,，在猜想、驗證中，逐步探尋到結(jié)論,，師生在互動思辨中激發(fā)出數(shù)學(xué)的火花,，亮點紛呈。

示范課結(jié)束后,，進(jìn)入活動的第二個環(huán)節(jié)——評課交流,。在領(lǐng)銜人陳馳老師的主持下，與會老師們按照既要評價優(yōu)點,，更要指出缺點的N+N思路,，紛紛發(fā)表自己對這堂課的看法，從優(yōu)點,、不足、改進(jìn)的思路與方法,、存在的疑惑等方面深入交流,。評議氛圍和諧共促，共同致力于如何打造和磨煉出一堂優(yōu)質(zhì)課,。最后,，南溪區(qū)教師培訓(xùn)中心宋祥彬老師也針對陳功虎老師的這節(jié)課進(jìn)行點評總結(jié)。他從知識點之間的內(nèi)在邏輯關(guān)系,、教學(xué)語言,、時間調(diào)控、練習(xí)設(shè)計等方面如何進(jìn)一步優(yōu)化提出了寶貴的意見,。宋老師最后說："我們的評課就應(yīng)該像今天這樣,，大家都紅紅臉，出出汗,，群策群力,，集思廣益，感受團(tuán)隊的力量和智慧火花碰撞帶來的精彩,。"

活動的第三個環(huán)節(jié)是對擬申報的科研課題進(jìn)行論證,，每個成員積極認(rèn)領(lǐng)研修任務(wù)。經(jīng)認(rèn)真討論,，工作室成員們確定了申報四川省重點科研課題《數(shù)學(xué)文化視域下中小學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)養(yǎng)成實踐研究》子課題的研究方向,，并進(jìn)行分工，積極自主認(rèn)領(lǐng)和確定各自的研修任務(wù),。

在本次活動的預(yù)設(shè)方案中,，要求工作室成員們會前做好相應(yīng)的交流準(zhǔn)備；會中認(rèn)真記錄,、思考,、積極發(fā)言；會后及時消化和落實研修任務(wù)，形成研修成果,，提升專業(yè)素養(yǎng),。在實際研討過程中，與會人員積極參與,，踴躍交流,，踐行落實陳馳工作室之前倡導(dǎo)的"自驅(qū)互促，和諧共進(jìn),，相得益彰"的團(tuán)隊理念,，以工作室為一個大家庭，大家找到了歸屬感,，收獲了友誼,，對今后發(fā)展的方向有了更加明確的目標(biāo)。（龔敏 曾子恩 陳馳）