為促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),，提高課堂教學(xué)效率，鼓勵(lì)老師們將個(gè)人智慧轉(zhuǎn)化為集體優(yōu)勢(shì),，提升校本教研的研修能力,，落實(shí)集體備課的有效性,，從而整體提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，2021年5月12日下午,，珙縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)校一年級(jí)語(yǔ)文組開(kāi)展了一次全新的集體備課示范活動(dòng),。此次活動(dòng)展示了一年級(jí)語(yǔ)文組的集體研課能力，也讓全校教師見(jiàn)證了一年級(jí)語(yǔ)文組的集體智慧與力量,。

為了本次活動(dòng)的有序,、高效開(kāi)展，該校教導(dǎo)處主任劉艷結(jié)合本組教師的特長(zhǎng),，進(jìn)行人員分工,。老師們根據(jù)分工獨(dú)立自主地深入研讀教材。

俗話說(shuō):"眾人拾柴火焰高",。集體備課活動(dòng)中,，老師們從前半期教學(xué)的得與失、教學(xué)內(nèi)容研討,、每課的教材分析和教學(xué)策略等方面,，將各自的備課所得，通過(guò)思想的碰撞,、合作的探討,，達(dá)成共識(shí)。

每位老師交流后,，大家都圍繞相關(guān)內(nèi)容踴躍發(fā)言,、各抒己見(jiàn)。不僅談到各自的收獲,，更在一些教學(xué)細(xì)節(jié)和具體策略上進(jìn)行深度地探討,。一次次探討點(diǎn)亮集體思維的火花，一份份個(gè)人備課資源匯成集體智慧,。大家集思廣益,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，使得教案內(nèi)容更加充實(shí)完善,，教學(xué)策略更加切實(shí)可行,，為實(shí)現(xiàn)最優(yōu)化的教學(xué)過(guò)程奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

本次活動(dòng)，得到了四川省特級(jí)教師韓友芳校長(zhǎng)的大力支持,，并親臨現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)工作,。她首先充分肯定了一年級(jí)語(yǔ)文組較好地示范了如何鉆研教材、研讀教材的流程和模式,。本次備課以點(diǎn)帶面,，示范了如何精備課文，反映出了備課教師能按照《新課程標(biāo)準(zhǔn)》《教師用書(shū)》提示的目標(biāo)要求,，并結(jié)合語(yǔ)文要素和課后習(xí)題進(jìn)行全方位備課,，備課意識(shí)強(qiáng)。集體備課示范落到了實(shí)處,，對(duì)其他年級(jí)組起到了很好的示范作用,。韓校長(zhǎng)還結(jié)合此次活動(dòng)，提出了建議：1,、針對(duì)教師個(gè)人風(fēng)格,，每一個(gè)單元確定好一個(gè)主備人，每一次單元集體備課資料如何用,、如何存檔,，形成各年級(jí)的資源庫(kù),；2,、輔備人一定要在主備教案的基礎(chǔ)上認(rèn)真思考，要能提出自己獨(dú)特的感受和策略,，引發(fā)大家更深更多地思考,，才能打開(kāi)更寬泛的思路；3,、語(yǔ)文教學(xué)中恰當(dāng)融入正確人生觀,、價(jià)值觀的思政教育，做到既教書(shū)又育人,。

山以險(xiǎn)峻成其巍峨,，海以奔騰成其壯闊。本次集體研討活動(dòng),，發(fā)揮了集體智慧,，有利于更好地開(kāi)展教學(xué)研究，對(duì)于提高教育教學(xué)質(zhì)量將起到積極作用,。（龔敏 胡楊）