2021年5月21日,，高縣后疫情時代心理健康教育輔導(dǎo)員培訓(xùn)班小學(xué)A組第三次督導(dǎo)培訓(xùn)學(xué)習(xí)在高縣碩勛小學(xué)校進(jìn)行，來自12個小學(xué)的18名教師參與了本次現(xiàn)場督導(dǎo)培訓(xùn),。擔(dān)任本次培訓(xùn)活動的導(dǎo)師是宜賓學(xué)院資深心理健康教育講師——陳支那老師,。陳老師，教育學(xué)碩士,，國家二級心理咨詢師,，四川省應(yīng)用心理學(xué)專委會、四川省高教學(xué)會心理教育專委會學(xué)術(shù)委員會副秘書長,。

專業(yè)"悅"讀,， 厚積方能薄發(fā)

晴云輕漾，熏風(fēng)無浪,，早上8:30,，心理健康教育輔導(dǎo)員種子教師們齊聚碩小錄播室,，開啟了一天的充實(shí)而又有趣的學(xué)習(xí)之旅。

首先進(jìn)行的是好書分享交流,。小組在集中大家意見的基礎(chǔ)上,，本次活動推薦了三名教師進(jìn)行閱讀分享：實(shí)驗一小的況永富老師為大家分享了《斷舍離》的閱讀心得；碩勛小學(xué)校的徐曉霞老師結(jié)合《做一名心理健康的教師》的學(xué)習(xí),，向大家分享了做一名心理健康的教師的幾種適用做法,；焦村中心校的袁冬梅老師分享了《鈍感力》的閱讀體會。

培訓(xùn)導(dǎo)師陳老師結(jié)合三本書籍的內(nèi)容,，也向?qū)W員們分享了閱讀增強(qiáng)人生智慧的重要意義,。同時，她提示大家閱讀時要特別注意,，聯(lián)系個體生活實(shí)際,，打通書籍和工作、生活的壁壘,，才能充分發(fā)揮閱讀和書籍的價值,。

班會研討，智慧分享促提升

一個小時的"悅讀"分享會結(jié)束,，接著進(jìn)行心理健康班會研討活動,！

高縣第二實(shí)驗小學(xué)校的毛胡容老師結(jié)合二年級學(xué)生學(xué)情，以《學(xué)習(xí)的樂趣》為課題,，采用游戲的方式,，讓孩子們在活動體驗充分感受學(xué)習(xí)的魅力，求知的樂趣,。

高縣翰笙小學(xué)校的夏宇老師執(zhí)教的課題是《我自信,，我快樂》。五年級五班的孩子們在夏老師的啟發(fā)引導(dǎo)下,，從活動中開始,，在拓展應(yīng)用中結(jié)束，讓孩子們充分感受自信的成長意義,。

高縣碩勛小學(xué)校的龍希虹老師立足生活實(shí)際,，以《認(rèn)識性侵害，學(xué)會保護(hù)自己》為活動主題,，以微課為載體,，引領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識性侵害，提高安全防范意識,。

課后研討,，大家積極參與聽課交流，分享各自收獲和困惑。陳老師結(jié)合課例,，給大家進(jìn)行有針對性的指導(dǎo),。她指出，活動課首先要注意結(jié)合學(xué)情,，選擇有意義的主題或者"真問題"開展活動,；其次，活動資源務(wù)必要來自正規(guī)渠道,，注意資源的準(zhǔn)確性,、規(guī)范性；最后,，大家要注意引導(dǎo)學(xué)生在生活中多角度去準(zhǔn)識別,、真應(yīng)用，真正有益于孩子的成長,。

陳老師精彩的點(diǎn)評不僅打開了種子教師的開課視野,，同時，也增強(qiáng)了大家教育的使命感和責(zé)任感,。成長是一個全息的過程,，大家要充分思考課程資源的深度、寬度,、厚度和高度,，心理健康教育路上更要謹(jǐn)慎行走。

個案督導(dǎo),，"學(xué)""習(xí)"結(jié)合練就真本領(lǐng)

下午1:30,，本次督導(dǎo)培訓(xùn)的重頭戲——個案督導(dǎo)現(xiàn)場學(xué)習(xí)開場啦！

首先,，陳老師為大家做個案督導(dǎo)的教學(xué)示范,。在兩個不同年段的學(xué)生個體談話交流中，陳老師精湛的話術(shù),，精準(zhǔn)打開學(xué)生心結(jié),，幫助學(xué)生個體溝通意識和潛意識,，促進(jìn)自我成長,，讓參訓(xùn)老師們在觀摩中佩服不已。大家感嘆：心理健康教育的確是一門科學(xué),，也是一門技術(shù),，更是一門藝術(shù)！她還結(jié)合實(shí)例,，從交流的體態(tài)語言,、科學(xué)交流的提問技法和相關(guān)注意事項給大家做了一一講解指導(dǎo)。接著,，學(xué)員們開始在陳老師的陪同中,，嘗試進(jìn)行個體督導(dǎo)實(shí)踐練習(xí),，旁觀學(xué)員們交流觀摩感受，導(dǎo)師最后作點(diǎn)評指導(dǎo),。大家在實(shí)踐練習(xí)中勇敢穿越內(nèi)心的"怯懦",，在"道""術(shù)"結(jié)合、"學(xué)""習(xí)"結(jié)合"中,，通過刻意練習(xí),，努力提升心理健康教育的專業(yè)技能。

由于緊急通知學(xué)員們參加全縣安全工作視頻會議,，本次督導(dǎo)培訓(xùn)在大家意猶未盡中匆匆結(jié)束,。安全工作視頻會議中，教體局蘇局長的講話,，再次強(qiáng)化了大家對心理健康教育的認(rèn)識和理解,，明確作為心理健康教育種子教師的工作職責(zé)和任務(wù)。學(xué)習(xí)結(jié)束之際,，小學(xué)A組組長毛胡容老師對本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)進(jìn)行了活動總結(jié)和下次活動安排,。

師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行不能停,。本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然結(jié)束,，但是，相信小學(xué)A組的種子教師們在本職工作中,，將會繼續(xù)躬耕實(shí)踐,，不斷提高個人心理健康教育的專業(yè)水平，充分發(fā)揮種子教師輻射引領(lǐng)作用,，助力孩子們健康成長,。

研修賦能，未來可期?。徝?龍希虹）