為積極構(gòu)建開放,、活力、高效的語文課堂，切實(shí)提高學(xué)校語文教師隊(duì)伍的專業(yè)素養(yǎng),，近日,，廣元市利州區(qū)盤龍第二小學(xué)邀請(qǐng)廣元市張教華名師工作室一行到校開展名師送教活動(dòng),。整個(gè)活動(dòng)分為名師課堂展示和專家講座兩個(gè)環(huán)節(jié),。

八二一中學(xué)的王紅霞老師執(zhí)教第一堂整本書閱讀課《小故事 大道理》，課堂氛圍輕松愉快,。王老師在潛移默化中滲透了預(yù)測(cè),、聯(lián)結(jié)等閱讀策略，潤(rùn)物無聲,，真正做到了授之以魚不如授之以漁,。

第二堂繪本閱讀課《收集東收集西》由廣元天立學(xué)校的李蘭老師執(zhí)教。老師用詩意的語言,、精美的課件吸引了孩子們的注意。在老師循循善誘地引導(dǎo)下,，孩子們插上想象的翅膀,，創(chuàng)作出了一首首溢滿童真童趣的小詩：《四季》《節(jié)日》……在不經(jīng)意間引領(lǐng)孩子們走進(jìn)了詩歌的世界。

最后,，廣元市級(jí)名師張教華為大家?guī)砹酥v座《兒童閱讀的思與行》,。張老師結(jié)合自己多年來班級(jí)閱讀的教學(xué)實(shí)踐,，從兒童閱讀的意義、閱讀環(huán)境的創(chuàng)設(shè),、閱讀途徑的探索,、閱讀策略的指導(dǎo)等方面給了大家全面、詳細(xì)地講解,，讓老師們感受到直觀可見的閱讀效果,，收獲到切實(shí)可行的操作方法。

勉之期不止,，多獲由力耘,。這次活動(dòng)，既讓全體語文老師近距離地領(lǐng)略了名師團(tuán)隊(duì)的教學(xué)風(fēng)采,，又為全校全體語文老師的學(xué)習(xí),、交流、研討創(chuàng)造了機(jī)會(huì),，提供了平臺(tái),，有力促進(jìn)了老師們的專業(yè)發(fā)展。（廣元市利州區(qū)盤龍第二小學(xué)）