會(huì)上,，該校校長(zhǎng)王治軍結(jié)合當(dāng)前背景與學(xué)校質(zhì)量現(xiàn)狀,，入情入理的分析，提出了提升質(zhì)量的三個(gè)“強(qiáng)化”措施：一是強(qiáng)化常規(guī)落實(shí),。要繼續(xù)鞏固提升教學(xué)常規(guī)實(shí)效,，推進(jìn)課堂變革，重點(diǎn)突出“六個(gè)精”：精研課標(biāo)和教材,，精心組織備課,，精準(zhǔn)設(shè)定教學(xué)目標(biāo)，精細(xì)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),，精致組織課堂教學(xué)實(shí)施,，精確進(jìn)行課堂結(jié)果教學(xué)檢測(cè)。二是強(qiáng)化精準(zhǔn)教學(xué),。這既是“強(qiáng)校提質(zhì)”的關(guān)鍵路徑,，也是達(dá)到“減負(fù)提質(zhì)”要求的根本保障。學(xué)情分析要精準(zhǔn),。根據(jù)每個(gè)學(xué)生的知識(shí)掌握情況和薄弱環(huán)節(jié),，提供相應(yīng)的學(xué)習(xí)方案。課堂教學(xué)要精準(zhǔn),。要處理好教與學(xué),、適合與引領(lǐng),、知識(shí)與能力關(guān)系，確立以學(xué)定教理念,，根據(jù)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的實(shí)際情況,，加強(qiáng)任務(wù)驅(qū)動(dòng)、問(wèn)題導(dǎo)向,、交流分享,，確保目標(biāo)精準(zhǔn)，重點(diǎn)突出,，評(píng)價(jià)科學(xué),。教學(xué)策略要精準(zhǔn)。針對(duì)不同層級(jí)的學(xué)生,，有針對(duì)性制定教學(xué)策略,，實(shí)施“一對(duì)一”幫扶、輔導(dǎo)策略,，同時(shí)增強(qiáng)作業(yè)布置的針對(duì)性,、選擇性、分層性,，統(tǒng)籌促進(jìn)學(xué)生完成好基礎(chǔ)性作業(yè),，真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的領(lǐng)航員、學(xué)習(xí)過(guò)程的指導(dǎo)者,。三是強(qiáng)化教師專業(yè)成長(zhǎng),，做好“三課一論壇”活動(dòng)。新教師上新教師亮相課,，優(yōu)秀教師上示范課,，中青年教師賽課，一年開(kāi)展一次教師論壇活動(dòng),。