為更好推進(jìn)立德樹人根本任務(wù),，探索協(xié)同育人新途徑,，保障“雙減”落地生效，構(gòu)建良好的教育生態(tài),，高縣碩勛中學(xué)校黨支部帶領(lǐng)全校教職工，征集部分黨員,、骨干家長(zhǎng),、優(yōu)秀共青團(tuán)員和學(xué)生干部代表開展了“百名教師進(jìn)千家”大型走訪宣講活動(dòng)。

家校共育籌備時(shí)

“百名教師進(jìn)千家”早已是高縣碩勛中學(xué)校家校共育的常態(tài)化工作,，電話訪、書信訪,、短信訪,、網(wǎng)絡(luò)訪等方式也一直都是碩勛中學(xué)班主任聯(lián)系學(xué)生家庭的重要渠道。

對(duì)此次家校共育活動(dòng),，學(xué)校相當(dāng)重視,，制定了家校共育工作方案，對(duì)家校共育的對(duì)象,、內(nèi)容,、形式及工作要求作了詳盡布置。

在家校共育工作動(dòng)員會(huì)上,，受高縣碩勛中學(xué)校黨支部書記,、校長(zhǎng)余華勇委托，李勇副校長(zhǎng)作了專題發(fā)言,，明確指出家長(zhǎng)委員會(huì)成員扮演著非常重要的角色,，是家校關(guān)系的粘合劑，學(xué)校發(fā)展的催化劑,。同時(shí)要求每位班主任要組織好下班教師,、黨員家長(zhǎng)、團(tuán)員,、班委干部,，通過上門走訪的形式與學(xué)生及其家庭“零距離”溝通，進(jìn)一步接觸學(xué)生家長(zhǎng),，增進(jìn)彼此情感,，凝聚家校合力，提高教育實(shí)效,。一系列舉措,，都確保家校共育活動(dòng)能順利開展,。

家校共育進(jìn)行時(shí)

2021年9月24日下午一點(diǎn),，家長(zhǎng)代表來到學(xué)校,，李勇副校長(zhǎng)做了動(dòng)員講話，各年級(jí)黨小組向家長(zhǎng)頒發(fā)了家長(zhǎng)委員會(huì)聘書,，隨即,，各年級(jí)主任帶領(lǐng)家長(zhǎng)代表到教學(xué)樓巡查常規(guī)教學(xué)。

下午三點(diǎn),，高縣碩勛中學(xué)校各班班主任帶領(lǐng)著科任教師、家長(zhǎng)代表,、學(xué)生代表正式進(jìn)行家校共育活動(dòng),。

來到學(xué)生家中,，班主任深入了解到學(xué)生家庭的經(jīng)濟(jì),、生活現(xiàn)狀、父母文化背景,，全面掌握家庭教育中的教育元素,。了解學(xué)生在家的思想狀況與表現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,，以便于針對(duì)學(xué)生家庭成長(zhǎng)環(huán)境進(jìn)行因材施教,。

黨員教師則積極向家長(zhǎng)宣傳學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)特色,、教育教學(xué)目標(biāo),、日常管理要求等，努力使家長(zhǎng)理解并產(chǎn)生認(rèn)同,，從而支持學(xué)校的教育教學(xué)工作,，達(dá)成教育的合力，發(fā)揮出綜合效應(yīng),。

團(tuán)員、班委干部針對(duì)學(xué)習(xí)方法,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、偏科等現(xiàn)象談了自己的一些經(jīng)驗(yàn)，課堂外的閑談或許真能幫助同學(xué)改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,、提高學(xué)習(xí)效率,。

針對(duì)少數(shù)留守女生和單親女生，除了了解她們周末在家的生活情況,，還有針對(duì)性地對(duì)她們進(jìn)行了自我保護(hù)意識(shí)的教育,。希望她們勤奮學(xué)習(xí),，自強(qiáng)自立，有任何困難都要勇敢地告訴老師,，尋求老師的幫助,。

積極宣傳創(chuàng)建文明城市知識(shí)、《未成年人保護(hù)法》等法律,、法規(guī)和教育政策,，特別是近期讓很多家長(zhǎng)迷惑不解的“雙減”政策，認(rèn)真征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校及教育部門的意見和建議,，防艾宣傳,、防疫宣傳、森林防火知識(shí)宣傳,、肺結(jié)核知識(shí)宣傳,、防溺水宣傳,，心理健康安全教育,。

碩勛中學(xué)的老師們都成了演說家、宣傳員,，三個(gè)小時(shí)很快就過去了,。

家校共育惜別時(shí)

對(duì)于本次家校共育活動(dòng),，家長(zhǎng)們是盼星星盼月亮,，都舍不得老師們離開。

面對(duì)孩子的成績(jī)不理想,、沉迷于網(wǎng)絡(luò)和比較叛逆等問題,，家長(zhǎng)們很著急，但又不知道該怎么辦,。因此,，趁著家校共育，家長(zhǎng)們都將自己心中的問題說給班主任聽,。

遇到叛逆的孩子,，不愿意和父母、老師溝通,，針對(duì)于這種孩子,，需要找一個(gè)突破口，能夠進(jìn)入孩子的世界里,，進(jìn)行有效的溝通和交流,。

老師們運(yùn)用自己的專業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，分析原因并給出建議,。建議家長(zhǎng)要多陪伴,，增強(qiáng)孩子的幸福感,。

“謝謝老師，把晚飯吃了再走,！”幾乎成了每個(gè)家庭和老師分別時(shí)的話語,。高縣碩勛中學(xué)校早就有紀(jì)律要求，老師們拒絕了家長(zhǎng)們的盛情,?？粗x去的老師，家長(zhǎng)們豎起大拇指——碩勛中學(xué)的教師就是棒,！

家校共育未來時(shí)

高縣碩勛中學(xué)?！鞍倜處熯M(jìn)千家”的家校共育活動(dòng)一定會(huì)堅(jiān)持下去,，為了讓這朵家校共育主題結(jié)出的花兒開得更艷麗，學(xué)校還將做到以下幾點(diǎn)：創(chuàng)新家校共育機(jī)制,、加強(qiáng)活動(dòng)開展,、強(qiáng)化社會(huì)監(jiān)督、嚴(yán)肅工作紀(jì)律,。

我們的老師在以后的工作中也要做到以下幾點(diǎn)：突出重點(diǎn),、奉獻(xiàn)愛心、工作扎實(shí),、力求特色,！

立足“五項(xiàng)管理”的指導(dǎo)思想，碩勛中學(xué)通過長(zhǎng)期開展家校共育活動(dòng),，不僅有效的宣傳了黨的教育方針政策和學(xué)校教育教學(xué)管理理念,，也及時(shí)掌握學(xué)生的睡眠、手機(jī),、課外讀物,、學(xué)習(xí)和思想等各方面情況，還詳細(xì)了解家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的家庭教育情況,，切實(shí)破解學(xué)校教育教學(xué)工作難題,。

家校共育活動(dòng)進(jìn)一步增進(jìn)了家長(zhǎng)和老師的互相信任，解決家庭教育方面的一些困惑以外,，還增強(qiáng)了家長(zhǎng)的責(zé)任意識(shí)和信任度,，使家長(zhǎng)也主動(dòng)參與到學(xué)校的教育教學(xué)管理中來。這對(duì)學(xué)校的教育起到了很好的補(bǔ)充作用,。真正做到了家校攜手,，辦好人民滿意的教育！（龔敏 黃進(jìn)）