為進一步促進教師的專業(yè)成長,,提升教師團隊的整體素養(yǎng)和課堂教學質量,,2021年10月19日,高縣何蘇女士希望小學校數(shù)學學科組開展了以“建立模型思想,,提高應用意識”為主題的教研活動,。

教研活動第一項:高縣慶符鎮(zhèn)富民小學校張杰老師為大家?guī)砹昙壣蟽浴斗謹?shù)除法問題解決》的課堂展示。張杰老師在課堂上通過創(chuàng)設情境→初創(chuàng)模型→模型驗證→提煉模型→模型應用等環(huán)節(jié)步步推進,,學生思維層層打開,,“模型思想”在課堂上的滲透水到渠成,為我們展示了一堂模型思想的建立和運用的盛宴,。

教研活動第二項:易光英老師先從張杰老師的展示課入手,,通過與老師們互動交流,深入淺出地詳細列舉和講解該課中模型思想的建立和運用過程,,讓我們更加的理解了模型思想與應用的重要性和必要性,。


接著,,易光英老師給大家?guī)砹恕稖\析小學數(shù)學模型思想滲透策略》的專題講座,易光英老師從模型思想提出的依據(jù),、模型思想的概念,、看看數(shù)學教材上的一些數(shù)學模型、模型思想滲透教學建議等四個方面對模型思想的建立和應用進行了詳細的講解,,并通過教學中的各種實例對模型思想的建立和應用進行了詳細的詮釋:數(shù)學建模,,是一種方法,一種思想,,更是一種觀念,,一種意識,在對學生實行模型思想滲透時,要從現(xiàn)實生活出發(fā),,使用科學?的方法,,?更多是讓學生自己去領悟、?感受知識,,?才能進一步發(fā)展學生的思維水平,,提升學習水平,提升課堂教學的有效性,。

教研活動第三項:高縣何蘇女士希望小學校黨支部書記,、校長張通同志對本次教研活動進行總結:一是要清醒認識數(shù)學模型思想建立的重要性;二是學習要用空杯的心態(tài)去接受知識,;三是要用功去專研,,要學以致用;四是要養(yǎng)成反思的好習慣,,要通過對比思考,,來發(fā)現(xiàn)自身不足和改進方向。
通過當天的建模思想滲透于教學的過程之中,,學生逐漸形成善于運用數(shù)學模型來解決問題的習慣和技能,,提升學生的數(shù)學素養(yǎng),讓我們在使學生獲得對數(shù)學的理解的同時,,初步形成模型思想,,為學生觀察世界、認識世界配上一支科學的魔杖,,為孩子們將來真正邁入數(shù)學的殿堂搭建起堅實的階梯,。(龔敏 李慶)