模擬創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，提升創(chuàng)業(yè)能,。11月15日,，以“激發(fā)創(chuàng)業(yè)活力,，提升創(chuàng)業(yè)能力”為主題的2024年創(chuàng)業(yè)孵化基地體驗(yàn)日暨創(chuàng)業(yè)能力提升活動(dòng)在遂寧市河?xùn)|新區(qū)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化中心順利舉行，來自四川師范大學(xué)遂寧校區(qū),、四川職業(yè)技術(shù)學(xué)院,、遂寧能源職業(yè)學(xué)院的優(yōu)秀大學(xué)生代表80余人參加了一場(chǎng)別開生面的模擬創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)。

本次活動(dòng)分為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn),、創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)模擬,、創(chuàng)業(yè)沙龍宣講和參觀創(chuàng)業(yè)孵化基地四大板塊。著力從開拓營商環(huán)境視野,、加強(qiáng)項(xiàng)目閉環(huán)管理,、完成核心團(tuán)隊(duì)組建、布局項(xiàng)目未來發(fā)展等不同維度解析創(chuàng)業(yè)前景,、厘清創(chuàng)業(yè)思路,、選準(zhǔn)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目、提供跟蹤服務(wù),、繞開創(chuàng)業(yè)陷阱,，從而有效提升創(chuàng)業(yè)成功率?；顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)分為12個(gè)模擬創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì),，讓大學(xué)生走出校園，真切感受創(chuàng)業(yè)的艱辛歷程,，身臨其境體驗(yàn)實(shí)用的創(chuàng)業(yè)知識(shí)和技能,，在模擬環(huán)境中提升創(chuàng)業(yè)能力。

活動(dòng)中,，來自電子科技大學(xué)的國家高級(jí)人力資源管理師,、中國MBA西南聯(lián)盟秘書長(zhǎng)、四川省青年創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師郭珺為大學(xué)生開展了題為《創(chuàng)業(yè)的底層邏輯和項(xiàng)目設(shè)計(jì)》的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn),，普及創(chuàng)新思維,、解讀創(chuàng)業(yè)政策、講述創(chuàng)業(yè)技能。期間,，創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師對(duì)團(tuán)隊(duì)運(yùn)作時(shí)可能出現(xiàn)的人員合作,、溝通、競(jìng)爭(zhēng),、壓力及沖突進(jìn)行深度挖掘,、分析和找到解決方法的模擬現(xiàn)場(chǎng)，透過模擬現(xiàn)場(chǎng)的體驗(yàn)和引導(dǎo),，使大學(xué)生不僅理解了目標(biāo)設(shè)定及目標(biāo)管理的重要性,，還掌握了戰(zhàn)略執(zhí)行或達(dá)成目標(biāo)的方法和工具，更重要的是,，通過團(tuán)體模擬的方式,，使大學(xué)生在不知不覺中去顯現(xiàn)出問題，發(fā)掘出問題的實(shí)質(zhì),，最終找到有效的解決方法,。

“今天的模擬創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，讓我意識(shí)到怎樣判斷自己是否適合創(chuàng)業(yè),？怎么樣創(chuàng)業(yè),？為創(chuàng)業(yè)捋清了頭緒，明確了方向,，進(jìn)一步增強(qiáng)了我進(jìn)入社會(huì)創(chuàng)業(yè)的信心”,。川職院數(shù)字媒體學(xué)院葉凌嬌同學(xué)如是說。

通過模擬創(chuàng)業(yè)實(shí)踐,、創(chuàng)業(yè)講座和創(chuàng)業(yè)沙龍等環(huán)節(jié),，培養(yǎng)了大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)興趣，提升了大學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),、創(chuàng)新思維,、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，更好地了解創(chuàng)業(yè)的基本流程和注意事項(xiàng),，增長(zhǎng)了創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn),，提高了實(shí)踐能力，為未來的創(chuàng)業(yè)之路打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。（文圖/鄧學(xué)兵）