讀書養(yǎng)志,，養(yǎng)青云之志。朗讀怡情,，怡情潤心靈,，它能將文字轉(zhuǎn)化為有溫度、有情感的聲音,，觸動人心,。在這里，每一位朗讀者都是書籍的傳播者,，他們用自己的理解和感悟,，賦予文字新的生命。近日,，遂寧市安居區(qū)第一小學(xué)校五年級開展了“展書香風(fēng)采,，當(dāng)書香少年”之“我是朗讀者”讀書活動。孩子們用聲音傳遞了文字的力量,！

首先登場的是5.7班蔡存希同學(xué),，她朗讀的是《白鷺》。在她的聲音中,，白鷺的優(yōu)雅與神韻被完美地呈現(xiàn)出來,，仿佛一只只潔白無瑕的精靈在空中翩翩起舞。

緊接著,，李夢汐同學(xué)帶來了《落花生》的朗讀,。她細(xì)膩的情感和清晰的吐字，讓在場的每一個人都感受到了花生默默奉獻(xiàn)的精神,，以及作者對生活的深刻感悟,。

周梓桐同學(xué)的《搭石》朗讀，則讓人感受到了人與人之間那種淳樸而真摯的情感,。他通過聲音的起伏與變化,，將文章中的情感傳遞得淋漓盡致。

尹成馨同學(xué)朗讀的《少年中國說》,，更是激情澎湃,，聲音洪亮。她用自己的聲音,，展現(xiàn)了少年的蓬勃朝氣與愛國情懷,，讓在場的每一個人都為之動容。

詹芝涵同學(xué)朗讀的《圓明園的毀滅》，則讓人感受到了歷史的沉重與滄桑,。她通過聲音的抑揚頓挫,，將那段屈辱的歷史重現(xiàn)于聽眾的眼前。

傅泓凱同學(xué)帶來的《太陽》朗讀,，則展現(xiàn)了他對科學(xué)知識的深刻理解,。他的聲音清晰流暢，準(zhǔn)確地傳達(dá)了說明文的特點,，讓人對太陽有了更加全面的認(rèn)識,。

翁欣蕊同學(xué)的《松鼠》朗讀，生動有趣,，語速適中。她通過聲音的變化,，將松鼠的活潑可愛展現(xiàn)得淋漓盡致,，讓聽眾仿佛置身于大自然的懷抱之中。

詹語桐同學(xué)朗讀的《古詩詞三首》,，更是將傳統(tǒng)文化的韻味展現(xiàn)得恰到好處,。她的聲音韻律優(yōu)美，情感充沛,，讓人感受到了古詩詞的無窮魅力,。

蔣雅琪同學(xué)朗讀的《鳥的天堂》，則讓人仿佛置身于一個美麗的仙境之中,。她通過聲音的描繪,，將文中的景色展現(xiàn)得栩栩如生，讓人陶醉其中,。

活動結(jié)束后,，特等獎和一等獎的獲得者們紛紛上臺留影。他們的笑容中洋溢著自信與喜悅,，這是對他們努力的最好回報,。

“我是朗讀者”活動不僅提升了孩子們自身的文學(xué)素養(yǎng)和語言表達(dá)能力，還增強(qiáng)了他們的自信心和表現(xiàn)力,。當(dāng)孩子們用聲音去詮釋作品時,，他們的內(nèi)心變得更加堅定和自信。這種成長和進(jìn)步,，將會在孩子們的生活和學(xué)習(xí)中發(fā)揮積極的作用,。

通過這次活動，孩子們不僅學(xué)會了如何朗讀,，更學(xué)會了如何用心去感受文字,、用聲音去傳遞情感。這種能力將伴隨他們一生，成為他們?nèi)松缆飞蠈氋F的財富,。 （吳曉芳 來源：安居一?。?/p>