春風(fēng)化雨,，潤(rùn)心無(wú)聲,。4月25日，廣元市2025年第二期心理健康教研沙龍?jiān)诖髺|英才學(xué)校圓滿落幕,。本次活動(dòng)聯(lián)動(dòng)專(zhuān)家講座,、課例展示、經(jīng)驗(yàn)交流等多個(gè)維度,，全市120余名教師及多位專(zhuān)家共赴“心育之約”,，開(kāi)拓區(qū)域心理健康教育新格局。
01
智庫(kù)領(lǐng)航：
解構(gòu)心理健康教育新范式
頂層設(shè)計(jì)明方向
廣元市教育科學(xué)研究所所長(zhǎng)袁仕倫親臨現(xiàn)場(chǎng),，他希望以此次教研活動(dòng)為契機(jī),，攜手構(gòu)建更科學(xué)、更溫暖的心理健康教育生態(tài),。
▲廣元市教育科學(xué)研究所所長(zhǎng) 袁仕倫
廣元市利州區(qū)大東英才學(xué)校校長(zhǎng)馬建群致歡迎辭,，她誠(chéng)摯歡迎各界教育同仁，回顧該校心理健康“四維育人”體系建設(shè)成果,，期待通過(guò)專(zhuān)家引領(lǐng),、實(shí)踐分享與前沿研討，護(hù)航青少年健康成長(zhǎng),。
▲利州區(qū)大東英才學(xué)校校長(zhǎng) 馬建群
廣元市利州區(qū)教育局副局長(zhǎng)李致宇作講話,，他著重介紹了利州區(qū)以“預(yù)防為主、干預(yù)為輔、發(fā)展為本”為理念,，初步形成了“全方位滲透,、全過(guò)程關(guān)注、全主體融入”的心理健康教育工作格局：
一,、以機(jī)制創(chuàng)新夯實(shí)基礎(chǔ)，建立五級(jí)共管機(jī)制,；
二,、以課程活動(dòng)賦能成長(zhǎng)，豐富多元育人形式,；
三,、以平臺(tái)建設(shè)提供服務(wù)，打造綜合服務(wù)平臺(tái),；
四,、以協(xié)同共育織密防線，擴(kuò)大心育輻射層面,。
▲利州區(qū)教育局副局長(zhǎng) 李致宇
臨床視角破難題
成都醫(yī)學(xué)院教授孫璐作《抑郁癥治療關(guān)系與移情》專(zhuān)題講座,，通過(guò)真實(shí)臨床案例解析，一方面強(qiáng)調(diào)了人際關(guān)系與身心發(fā)展的密切關(guān)聯(lián),，另一方面又為教師提供了應(yīng)對(duì)抑郁癥的科學(xué)干預(yù)策略,。
▲成都醫(yī)學(xué)院教授 孫璐
02
共研共建：
從理論到實(shí)踐的育人探索
大東英才學(xué)校蒲姍老師執(zhí)教課例《贊美訓(xùn)練營(yíng)》，創(chuàng)設(shè)生活情境,，引導(dǎo)學(xué)生用正確的方式表達(dá)對(duì)他人的欣賞與認(rèn)可,，氛圍輕松，高效有趣,。
▲利州區(qū)大東英才學(xué)校心理健康學(xué)科教師 蒲姍
大東英才學(xué)校車(chē)燕老師系統(tǒng)解析心理健康課程設(shè)計(jì)框架,，從目標(biāo)設(shè)定到活動(dòng)設(shè)計(jì)逐步拆解，為一線教師提供了易于操作的教學(xué)范式,。
▲利州區(qū)大東英才學(xué)校心理健康備課組組長(zhǎng) 車(chē)燕
利州區(qū)青少年校外活動(dòng)中心王寧老師分享“小組工作法”實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，數(shù)據(jù)化呈現(xiàn)利州區(qū)學(xué)校社工工作概況，生動(dòng)描繪了心理健康教育新樣態(tài),。
▲利州區(qū)青少年校外活動(dòng)中心教師 王寧
活動(dòng)主持人,、川北幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校副教授趙麗總結(jié)本次教研活動(dòng)，她表示：心理健康工作關(guān)乎未來(lái),，大家攜起手來(lái),，讓每一個(gè)生命都綻放精彩！
▲川北幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校副教授 趙麗
03
體系建設(shè)：
家校社協(xié)同護(hù)航成長(zhǎng)
以心潤(rùn)心,，以愛(ài)育愛(ài),。大東英才學(xué)校自建立心理健康學(xué)科組以來(lái)，始終將心理健康教育作為學(xué)校工作的核心內(nèi)容，通過(guò)課程開(kāi)發(fā),、師資培訓(xùn),、家校聯(lián)動(dòng)等方式，筑牢學(xué)生心理健康防線,。年均開(kāi)展心理健康講座10余場(chǎng),、團(tuán)體輔導(dǎo)20余次、個(gè)體輔導(dǎo)100余次,。連續(xù)五年舉辦心理健康周,，累計(jì)服務(wù)學(xué)生5000余人次，每年心靈信使回信量1000余封,，構(gòu)建起“課程+活動(dòng)+咨詢+家校協(xié)同”四維育人體系,。
4月22日晚，利州區(qū)慈善會(huì)攜手大東英才學(xué)校舉辦了“牽手未來(lái)·關(guān)愛(ài)成長(zhǎng)”公益專(zhuān)場(chǎng)講座,，引爆家長(zhǎng)熱情,。廣元市精神衛(wèi)生中心侯飛翔、冉一斐兩位專(zhuān)業(yè)心理治療師為家長(zhǎng)們量身定制家庭教育指南,。
侯飛翔：《如何培養(yǎng)孩子的責(zé)任心與抗挫折能力》
——從家庭任務(wù)分配到正向激勵(lì),，打造責(zé)任培養(yǎng)的“生活化場(chǎng)景”；教會(huì)孩子從“失敗”中提取成長(zhǎng)養(yǎng)分,，以及如何培養(yǎng)陽(yáng)光,、積極、自信的孩子,。
▲廣元市精神衛(wèi)生中心 侯飛翔
冉一斐：《青春期如何與孩子有效溝通》
——解析青春期孩子的心理特點(diǎn),，提供“非暴力溝通”四步法，化解親子沖突,，實(shí)現(xiàn)從“對(duì)抗”到“共情”的轉(zhuǎn)變,。
▲廣元市精神衛(wèi)生中心 冉一斐
我們堅(jiān)信：
守護(hù)心靈的綠洲，育見(jiàn)生命的郁郁蔥蘢,；
傾聽(tīng)成長(zhǎng)的拔節(jié),，奏響青春的磅礴交響；
播撒智慧的微光,，點(diǎn)亮未來(lái)的萬(wàn)千可能,！
撰 稿 | 蒲 姍
圖文編輯 | 陳 徐
一審一校 | 茍坤朝
二審二校 | 蒲愛(ài)明
三審三校 | 馬建群