為進(jìn)一步落實(shí)"三向三要"工作路徑，加強(qiáng)小學(xué)數(shù)學(xué)專(zhuān)題研究,，選拔優(yōu)秀教師代表南壩片區(qū)參加全縣賽課活動(dòng),，為教師提供一個(gè)展示、學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái),，充分發(fā)揮校本培訓(xùn)的優(yōu)勢(shì)和功能,，營(yíng)造有利全體教師可持續(xù)發(fā)展的良好環(huán)境，5月19日,，宣漢縣五寶鎮(zhèn)學(xué)校根據(jù)宣漢縣教研室,、縣教師進(jìn)修學(xué)校和南壩教育督導(dǎo)室2021年校本培訓(xùn)活動(dòng)計(jì)劃的相關(guān)安排，精心謀劃,，認(rèn)真準(zhǔn)備,，成功舉辦南壩片區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)免師賽課活動(dòng)。
本次賽課活動(dòng)由南壩教育督導(dǎo)室統(tǒng)一組織安排,，賽課內(nèi)容主要有解決問(wèn)題,、計(jì)算教學(xué)、簡(jiǎn)便運(yùn)算,、探索規(guī)律,、圖形與幾何。宣漢縣教師進(jìn)修校工會(huì)主席龍永平,、南壩教育督導(dǎo)室督學(xué)向守明到場(chǎng)指導(dǎo),，片區(qū)相關(guān)學(xué)校教研組長(zhǎng)、教學(xué)名師擔(dān)任評(píng)委,，五寶鎮(zhèn)學(xué)校黨支部書(shū)記,、校長(zhǎng)丁細(xì)丁同志在比賽活動(dòng)前致了歡迎詞。來(lái)自南一小,、南二小,、昆池中心校、塔河學(xué)校和五寶學(xué)校的12位參賽教師,，他們把此次賽課活動(dòng)作為自己素質(zhì)提升的一大契機(jī),，均以飽滿(mǎn)的精神投入到此次活動(dòng)中，認(rèn)真揣摩所選教材中蘊(yùn)含的教學(xué)思想和方法,，積極探索教法,、精心設(shè)計(jì)教案，課堂精彩紛呈，學(xué)生暢游在美妙的課堂氛圍里,，有辨析與交流,、有感悟與體驗(yàn)、有歡笑又有驚喜,，每位老師的教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)都新穎別致,，課堂上能引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，使得課堂形式活潑多樣,，氣氛輕松愉悅,。
其中，南二小丁慧君老師執(zhí)教的《有余數(shù)的除法》,，課堂中丁老師以"聽(tīng)數(shù)抱團(tuán)"游戲?yàn)榍腥朦c(diǎn),，快速調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，提升學(xué)生的集中注意力,，以啟發(fā)性強(qiáng)的小問(wèn)題層層引導(dǎo),，學(xué)生自主交流探討，合作交流,，使學(xué)生在經(jīng)歷,、體驗(yàn)、獲得的過(guò)程中,，明白了余數(shù)的意義,，也就是分不完的數(shù)，深刻領(lǐng)會(huì)余數(shù)要比除數(shù)小的道理,。昆池中心校范青青老師遵循"數(shù)學(xué)來(lái)源于生活,，又應(yīng)用于生活"的新課程理念，采用小組合作模式對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)拓展,，細(xì)心指導(dǎo)學(xué)生探索規(guī)律,，給學(xué)生留出充足的時(shí)間，思考,、探索和交流，尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，充分發(fā)揮了教師的主導(dǎo)和學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生在民主和諧的師生關(guān)系中，動(dòng)手操作,、合作探究,，感受冥思苦想后的豁然開(kāi)朗。南一小劉亞男老師執(zhí)教的《比多比少的問(wèn)題》,，劉老師采用循序漸進(jìn)的引導(dǎo)方式,，培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的解題思路和方式，她的授課方式注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)生思維能力的訓(xùn)練。整節(jié)課,，全體同學(xué)都參與了課堂學(xué)習(xí),，認(rèn)真聽(tīng)講，主動(dòng)交流,，師生互動(dòng)良好,。南二小王典老師執(zhí)教的《小數(shù)的簡(jiǎn)便運(yùn)算》，教學(xué)中王老師用"湊整"游戲引入新課,，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，用鼓勵(lì)性的語(yǔ)言，對(duì)學(xué)生進(jìn)行感染,、熏陶,，開(kāi)啟學(xué)生的智力大門(mén)。整節(jié)課始終遵循著猜測(cè)——驗(yàn)證——應(yīng)用的教學(xué)主線(xiàn),，讓學(xué)生親身體驗(yàn)參與知識(shí)的形成過(guò)程,，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法，從而得到整數(shù)的運(yùn)算定律同樣適用于小數(shù)運(yùn)算,，再運(yùn)用這些定律使小數(shù)計(jì)算變得簡(jiǎn)便,，學(xué)生能合理、靈活地進(jìn)行一些混合運(yùn)算,，提高了計(jì)算能力,。
南壩教育督導(dǎo)室督學(xué)向守明同志在總結(jié)發(fā)言時(shí)強(qiáng)調(diào)，賽課不僅能充分展示學(xué)校教學(xué)成果,，對(duì)于發(fā)現(xiàn)人才,、儲(chǔ)備人才、推出人才更是提供了良好的平臺(tái),，是對(duì)青年教師的福利,，希望與會(huì)老師既要做賽課活動(dòng)的參與者、觀(guān)摩者,，更要做"三向三要"的踐行者,。本次小學(xué)數(shù)學(xué)免師賽課活動(dòng)，通過(guò)以賽促練,、以賽促研,、以賽促改、以賽促教,，進(jìn)一步提升了教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)及課堂教學(xué)水平,，一批批青年教師在濃厚的教研氛圍中快速成長(zhǎng)起來(lái)。 （唐功偉 羅翀 姚丕貴）